เรียนท่านประธานสภาที่เคารพ ผม นายบุญเลิศ แสงพันธุ์ สมาชิกสภาผู้แทนราษฎร เขต ๗ จังหวัดสมุทรปราการ วันนี้ ผมขอมีส่วนร่วมในการอภิปรายรายงานประจำป้ ๒๕๖๖ กองทุนเพื่อความเสมอภาค ทางการศึกษา ก่อนอื่นก็ต้องขอขอบคุณผู้มาในการทำรายงานสรุปนะครับ ผมต้องขอบคุณ เพื่อนสมาชิกสภาผู้แทนราษฎรทุกท่านที่ได้ร่วมอภิปรายในครั้งนี้นะครับ แล้วก็ให้เห็นถึง ประโยชน์หลาย ๆ ด้าน แล้วก็องค์ประกอบหลายอย่างเช่นเดียวกัน
ก่อนอื่นนะครับการเข้าถึงทางด้านการศึกษา ผมขอพูดในส่วนของสายอาชีวะ ก็แล้วกันนะครับ ในส่วนของการศึกษา กว่าจะเข้ามาเปึนนักเรียน นักศึกษาสายอาชีวะนี้ ต้องบอกว่ามันไม่ใช่เรื่องที่ง่ายพอสมควร ไม่ว่าจะเปึนเปัาหมายหลักในการเรียน อาจจะเปึน การเรียนมาเพื่ออยากจะเรียนเหมือนเพื่อน หรือแม้แต่อยากจะเรียนมาเนื่องจากว่าผู้ปกครอง บอกว่า ถ้าบุตรของท่านเรียนสายอาชีพนี้จะไม่ตกงาน จะมีงานทำ แล้วก็จะเปึนสายอาชีพ ในการทำงานต่อไป เพื่อประกอบอาชีพ แต่ผมมองเห็นหลายอย่างครับว่า ปัจจัยอื่น ๆ ในการ ให้ความรู้ต่อจากที่เด็กได้รับการศึกษาแล้ว อาจจะต้องมีให้ความรู้ชุดความคิดบางอย่างว่า เด็กจบไปท่านจะทำอะไร จบไปแล้วท่านจะศึกษา หรือว่าท่านจะไปเรียนต่อทางด้านไหน อันนี้ผมว่ามีความสำคัญมากที่ให้ชุดความรู้พวกนี้ให้กับเด็ก ๆ บุตรหลานของท่าน แล้วก็ หน่วยงานต่าง ๆ ควรที่จะมีแนวทางให้เด็กสามารถเลือกได้หรือสามารถนำไปคิดได้นะครับ
การเข้าถึงโอกาสในส่วนของกองทุน ผมต้องชี้แจงอย่างนี้ครับ ผมเคยได้ยินมา นมนานมากแล้ว ตั้งแต่ พ.ศ. ๒๕๔๕ เกิดด้วยตัวผมเองนะครับ ผมเปึนเด็กต่างจังหวัดนะครับ เข้ามาเรียนที่จังหวัดสมุทรปราการ เราก็พยายามจะเข้าถึงกองทุนนี้ ไม่ว่าจะเปึนทาง กยศ. นะครับ แต่พอได้การมีการสอบถามทางสถานศึกษา ก็ได้รับคำตอบมาว่า ท่านไม่ใช่ ผู้กู้รายเก่านะครับ เราก็งงว่าผู้กู้รายเก่าคืออะไร ผมก็เพิ่งมาผมอยากจะเรียน เพราะไม่สามารถจะมีงบประมาณในเรื่องของการศึกษาได้นะครับ สุดท้ายก็ไม่ใช่ผู้กู้รายเก่าเต็ม ไม่เปึนไรเดี๋ยว ปวส. เรากู้ใหม่ พอถึง ปวส. ผมก็กู้เหมือนเดิมนะครับ ก็ทำเรื่องโน่น นี่ นั่น สุดท้ายก็ได้คำตอบเดิมเช่นเดียวกันนะครับ คุณไม่ใช่ผู้กู้รายเก่า สิ่งที่เกิดขึ้นจาก พ.ศ. ๒๕๔๕ จนมา พ.ศ. ๒๕๕๐ เราอยากจะให้ท่านสะท้อนเห็นบางอย่างนะครับ หรือเพื่อน ๆ สส. ที่ร่วม อภิปรายไว้ว่า หลักเกณฑ์หรือคุณสมบัติต่าง ๆ โอกาสในการเข้าถึงกองทุนนี้มันเข้าถึงจริง หรือไม่นะครับ ๑. ต่ำกว่าเส้นความจนล้านกว่า เข้าไม่ถึงอีกเปึนล้าน อันนี้ไม่ใช่ตัวเลขที่มัน เปึนที่น่าพอใจนะครับ แต่รายงานทุกป้เราจะมีตัวเลขแบบนี้ หรือเปึนข้อมูลสถิติแบบนี้ โดยตลอด แล้วก็มีปัจจัยอื่น ๆ อีกมากมายนะครับ อันนี้ผมเลยขออนุญาตฝากรบกวนไป อาจจะต้องมีการตรวจสอบเปึนข้อเสนอแนะก็แล้วกันว่า เด็กที่จะมีโอกาสเข้าถึงการศึกษา หรือเข้าถึงกองทุนเข้าได้จริงหรือไม่นะครับ
อีกอันหนึ่งครับ ปัจจัยรวม ปัจจัยอื่น ไม่ว่าจะเปึนเด็กที่หลุดการศึกษา ออกจากนอกระบบนะครับ ผมมองว่าเราเอาบรรทัดฐานคำว่า เส้นความยากจน อย่างเดียว ไม่ได้นะครับ มันมีปัจจัยอื่นด้วย ไม่ว่าจะเปึนสังคมหรืออะไร หรือแม้แต่เรื่องเด็กตีกัน คือล่าสุด ๔-๕ วันที่ผ่านมา ก็มีผู้ปกครองไปทำร้ายร่างกายเด็กในโรงเรียน จนมีการเรียกร้อง ขึ้นมา เปึนคดีขึ้นมา ผู้ปกครองต้องผูกคอตาย ที่จังหวัดสุพรรณบุรี หลายท่านน่าจะเห็นข่าวนี้ หรือแม้แต่เรื่องอื่น ๆ อีกมากมายเลยครับ ไม่ว่าเด็กโดนไฟดูด โน่น นี่ นั่น มันเปึนปัจจัย สภาพแวดล้อมที่ไม่ควรเกิดขึ้นนะครับ อันนี้ก็ต้องฝากไว้ด้วยว่าปัจจัยอื่นไม่ใช่แค่จะเปึน หนี้สิน ไม่ว่าจะเข้าถึงแหล่งทุน ไม่ว่าจะเปึนค่าครองชีพ หรือแม้แต่เรื่องการเมือง การเมืองนี่ ผมว่าเปึนปัจจัยสำคัญหลัก ๆ ด้วยซ้ำนะครับ ไม่ว่าจะเปึนเรื่องงบประมาณในการขอแต่ละป้ มีการตัดลดโน่น นี่ นั่น อันนี้ก็ต้องฝากไปถึงผู้มีอำนาจ หน่วยงาน ฝากพิจารณานะครับ บางอย่างผมว่ามันน่าจะมีการพิจารณาได้มากกว่านี้นะครับ
รวมไปถึงอีกอันหนึ่งครับ หลักสูตรการศึกษาครับ เด็กอาชีวะมีปัญหามากครับ การศึกษา คุณเอาตัวเลขบอกว่า เด็กป้หนึ่งจบประมาณเท่านี้ จบ ปวส. เท่านี้ จบ ปวช. เท่านี้ แล้วต้องจบปริญญาตรีเท่านี้ ค่าแรงขั้นต่ำของหลักสูตรต่าง ๆ วุฒิการศึกษา คุณเอามาเปึนชั้น บรรทัดฐานของค่าครองชีพหรือค่าแรงที่จะต้องได้รับ แต่ผมถามว่า มันใช่หรือไม่ เด็กทุกวันนี้ หลายหลักสูตรไม่ได้เรียน คุณเอาไปยัด ไปปัอนอยู่ในส่วนของหลักสูตรของการฝ๊กงานนะครับ บางรายวิชามีความสำคัญมากเลย ไม่ว่าจะเปึนวิชา CNC แต่คุณไปยัดเยียดให้เด็ก แล้วเด็ก ก็มีเกรดเฉลี่ยที่ค่อนข้างสูง แต่พอเข้าไปสถานประกอบการ เด็กทำอะไรไม่ได้ เพราะว่าเด็ก ไม่มีพื้นฐานครับ คุณเอาหลักสูตรพวกนี้ไปยัดอยู่ในหลักสูตรของการฝ๊กงานหมดแล้ว
สุดท้ายครับ นี่คือปัญหาหลัก และผมมองว่าท่านผู้มีอำนาจต่าง ๆ ควรจะ พิจารณาในส่วนเรื่องของหลักสูตร อย่าเอาปัญหาพวกนี้ไปยัดเยียดให้เด็ก ตอนนั้นผมอาจจะ เปึนเด็ก ๑ คน แต่ตอนนี้ผมเปึนสมาชิกสภาผู้แทนราษฎร ผมก็ไม่อยากจะทนดู เห็นอนาคต ของเด็ก ๑ คน มองเปึนแค่นาําิกาทราย เพียงแค่ผู้ใหญ่พลิกไปพลิกมา ซ้ำ ๆ ซาก ๆ นะครับ ผมก็ขอขอบคุณ แล้วก็ให้กำลังใจกองทุนนะครับ ขอบคุณมากครับ