อลงกรณ์ เปิดวงหารือปฏิรูปอาชีวะ ดึงผู้รู้ร่วมขับเคลื่อน

ต่อไปขอเชิญ พลตํารวจโท อํานวย นิ่มมะโน ครับ อดีตผู้บัญชาการตํารวจภูธร ภาค ๑

พลตํารวจโท อํานวย นิ่มมะโน : เรียนประธานสภาที่เคารพ กระผม พลตํารวจโท อํานวย นิ่มมะโน สมาชิก สปท. ลําดับที่ ๑๙๗ ต้องขอขอบพระคุณกรรมาธิการ ที่ทําการศึกษาปัญหาเรื่องนี้ ถ้ากล่าวว่าขอบคุณก็แสดงว่าเริ่มแสดงความเห็นด้วย ที่เห็นด้วยนี้ ไม่ใช่เห็นด้วยเพราะว่าท่านวิวัฒน์เป็นประธานกรรมาธิการ แต่เห็นด้วยในเนื้อหา ขออนุญาต ที่เอ่ยนามครับ ท่านกษิต ภิรมย์ ท่านบอกว่าเรื่องนี้มีมานานแล้ว และท่านก็ยกตัวอย่างว่า เทคนิคไทย-เยอรมัน ผมก็เลยคิดกลับไปว่าผมเคยไปสอบเข้าเทคนิคไทย-เยอรมันได้ แล้วผมก็ไปสอบโรงเรียนนายร้อยตํารวจได้ ผมก็เลือกโรงเรียนนายร้อยตํารวจ เลยไม่ได้เรียน ตรงนั้น ถ้ามีมาประมาณนั้น ๔๐ ปีแล้ว ถ้าเรามีเรื่องนี้มา ๔๐ ปีแล้วและทําไมมันถึงยังล่าช้าอยู่ ยังไม่ก้าวหน้า ไม่คืบหน้า จนกระทั่งเป็นภาระให้ท่านวิวัฒน์และคณะมาทําการปฏิรูป การปฏิรูประบบการอาชีวศึกษาสู่อาชีวศึกษาทวิภาคี จะชื่ออะไรก็แล้วแต่ครับ แต่ขอให้ เกิดมรรคเกิดผลในการปฏิรูปให้ได้ประโยชน์จริงสมตามแนวทางที่นําเสนอ ผมก็ดีใจแล้ว ละครับ ถามว่าทําไม ตั้งนานร่วม ๔๐ ปีแล้ว ทําไมสภานี้ยังต้องมาทําการขับเคลื่อนอีก มันน่าจะทะลุไปตั้งนานแล้ว กระทรวงศึกษาธิการก็ดี กระทรวงอุตสาหกรรมก็ดี กระทรวง แรงงานก็ดี สภาอุตสาหกรรมแห่งประเทศไทยก็ดี น่าจะเกี่ยวกับกระทรวงการท่องเที่ยว และกีฬาด้วย และอีกเยอะ ก็แปลว่างานนี้เราต้องทําเป็นทีม ถ้าทําเดี่ยว ดูกีฬาแล้วกันครับ ประเภทเดียว ๆ เดี่ยว ๆ น้องเมย์ทั้ง ๒ เมย์ หรือนักมวย เราเก่งครับ แต่พอเล่นเป็นทีม เมื่อไรแล้วยุ่งทุกทีครับ ชําเลืองหางตากัน เกี่ยงกัน ปัญหาหลักคือเจ้าภาพครับ และผู้มาร่วม ต้องชัดเจนครับ เพราะฉะนั้นผมฝากกรรมาธิการชุดนี้ครับจะเป็นวาระแห่งชาติ จะอย่างไร ก็แล้วแต่ครับ ทุกองคาพยพที่มาเป็นทวิจะต้องเข้าใจบทบาท หน้าที่ ความรับผิดชอบ และ เดินไปพร้อม ๆ กัน จะคู่ขนานหรือทวิก็แล้วแต่ไปสู่เป้าหมายให้มันชัดเจน จริง ๆ ผมไม่ได้ ตั้งใจจะอภิปรายเรื่องนี้ครับ บังเอิญเมื่อเช้าดูข่าวหน้า ๑ เด็กแว้นซ่าฆ่าเด็กอายุ ๑๖ ปี เด็กแว้นคนนั้นก็เด็กอาชีวศึกษา สอดคล้องกับที่อาจารย์เฉลิมชัยพูดเมื่อสักครู่ ขออนุญาต ที่เอ่ยนาม ภาพอย่างนี้ยังปรากฏอยู่ ทําไมเด็กนิสิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยถึงไม่ยกพวก ตีกันบ้าง ขณะนี้เรากําลังมี โดยเฉพาะรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ มี ๒ ชั่วโมงให้เรียนรู้ ลดชั่วโมงเรียน เพิ่มชั่วโมงรู้ โครงการนี้ก็จะสอดรับกันพอดี อยู่ในสถานศึกษาเรียนทฤษฎี ออกมาสถานประกอบการ รู้ปฏิบัติ มันจะแก้ปัญหาเด็กแว้นคนนั้นได้ทันทีเลย ผมเจ็บใจมาก ผมเสียดายมาก ผมอับอายมากทุกครั้งที่เด็กนักเรียนเรายกพวกตีกัน ผมเคยวิ่งตามหลังเด็ก ที่ถูกฟันแขนขาดแล้วเขาหิ้วแขนตัวเองไปต่อที่โรงพยาบาลบางมดครับ ผมเป็นผู้กํากับการ สถานีตํารวจนครบาลท่าข้าม ภาพนั้นอยู่ในตาผม เป็นวัฒนธรรมนะครับ ผมอธิบายนิดหนึ่ง ครับ ไม่ใช่มาอภิปรายเรื่องเด็กยกพวกตีกันนะครับ แต่โครงการนี้แก้ปัญหาได้แม้กระทั่ง สิ่งนั้นครับ มีเวลาว่างมาก เรียนทฤษฎีจบไปไหนครับ ไปแว้นบอย สก๊อยเกิร์ล ไปเล่นเกม ไปรวมตัวกันเพื่อแข่งรถ แล้วท้ายที่สุดก็ไปยกพวกตีกัน รุ่นพี่ศิษย์เก่าไปฝังชิป (Chip) ให้รุ่นน้องสร้างความจงเกลียดจงชังเพราะมีเวลาว่างมาก ยังเป็นเด็กอยู่ยังแบมือ ขอสตางค์พ่อแม่ ยังไม่รู้จักค่าของเงิน ค่านิยมผิด ๆ เป็นเรื่องขบขันมากครับ ผมเคยถามว่า ยกพวกตีกันทําไม เทพองค์เดียวกันครับพระวิษณุ สถาบันหนึ่ง ยืน สถาบันหนึ่ง นั่ง สถาบันที่นั่ง บอกว่าของมึงโง่ ยืน ไม่เมื่อยหรือ สถาบันที่ยืนบอกว่าของมึงขี้เกียจ นั่ง แค่นี้ก็ตีกันแล้ว นี่เด็กไทย ออกจากโรงเรียนไปเลย ไปสถานประกอบการไปฝึกงาน ไปทํางาน แล้ว ๑. จะไม่ว่าง ๒. จะมีผู้ดูแลไปตลอดเวลา อยู่ในโรงเรียนอาจารย์ดูแล ออกจากโรงเรียนไปสถานประกอบการ ต้องไปอยู่ในกฎกติกาของสถานประกอบการ คุณจะไปอยู่โรงงาน คุณจะไปอยู่โรงแรม คุณจะไปอยู่สถานประกอบการอะไรก็แล้วแต่หาเงินได้เองครับ รู้จักความเหน็ดเหนื่อย เข้าใจความลําบาก จะรู้จักการมัธยัสถ์ รู้จักค่าของเงิน เป็นผู้ใหญ่ จะไม่มีเวลาไปฟุ้งซ่านครับ ผมให้ดูภาพภาพหนึ่งครับ เมื่อสักครู่ก็หลายท่านยกตัวอย่าง เราไปประเทศญี่ปุ่น ผมก็ชอบไป ย่านนี้ครับ ย่านชินจูกุ ฮาราจูกุ ถามว่าไปทําอะไรครับ ตอนเย็น ๆ ค่ํา ๆ ที่นั่นวัยรุ่นญี่ปุ่น จะมาเดินกันเต็มถนนไปดูแฟชั่น (Fashion) วัยรุ่น ถามวัยรุ่นพวกนั้นเขาไปไหนกันมาครับ กลางวันเขาเรียนหนังสือ พอภาคบ่ายเขาไปทวิภาคีครับ เขาไปฝึกงาน เขาไปทํางาน เขาไป โรงงาน เขาไปโรงแรม แล้วแต่ธุรกิจ เสร็จเรียบร้อยตอนเย็นเขามารีแลกซ์ (Relax) ครับ เขาเป็นระบบ ท่านนายกรัฐมนตรีเคยพูดไว้อย่างนี้ ยังก้องอยู่ในหูผม โรงเรียนอาชีวศึกษา โรงเรียนไหนยกพวกตีกัน เอาไม่อยู่ จะปิด ท่านจะประกาศปิดโรงเรียนที่ยกพวกตีกัน แล้วผู้บริหารเอาไม่อยู่ เพราะฉะนั้นโครงการนี้จะไม่ต้องให้ท่านปิดสถาบัน โครงการนี้จะช่วย ท่านไม่ต้องไปปิดโรงเรียน เลิกเรียนไปทํางานมีเงินมีทอง สิ่งหนึ่งที่จะเห็นชัดเจนก็คือเราจะ สามารถผลิตแรงงานที่มีคุณภาพ มีทั้งความรู้และประสบการณ์ และเป็นการผลิตแรงงาน ตรงกับความต้องการของภาคอุตสาหกรรม ไม่ว่าอุตสาหกรรมเกษตร อุตสาหกรรม การท่องเที่ยว อุตสาหกรรมกีฬาอะไรก็แล้วแต่ ตรงนี้อาจารย์วิวัฒน์เข้าใจดีนะครับ ผมก็จะฝากสิ่งนี้ไว้ครับว่าโครงการนี้ดีอยู่แล้ว ทําอย่างไรให้เจ้าภาพทุกเจ้าภาพมาแสดง ความรับผิดชอบ รู้ เข้าใจในบทบาทหน้าที่ของตนเอง ขับเคลื่อนไปพร้อม ๆ กัน แล้วมี การประเมินผลของแต่ละเจ้าภาพ จะหลักเคพีไอ (KPI) อะไรก็แล้วแต่ เจ้าภาพไหนหย่อน ต้องไปไล่บี้ ไล่เบี้ย และไปพร้อมกัน เรา ๔๐ ปีที่ผ่านมา มันไม่เสียเวลาหรอกครับ เราได้ เรียนรู้ว่าจากการที่เรารู้แต่เราขาด ก็คือขาดความรับผิดชอบที่จะเดินไปพร้อม ๆ กัน เดินเท้า ไม่พร้อมกันเราถึงได้ช้าอยู่ ต่อไปนี้สภานี้โดยคณะกรรมาธิการชุดนี้ก็จะจัดแถวใหม่ เดินให้ เท้าพร้อมไปสู่จุดหมาย เราก็จะแซงหน้าประเทศญี่ปุ่นไปทันที ขอบพระคุณครับ

ต่อไปขอเชิญท่านเพิ่มพงษ์ เชาวลิต อดีตเลขาธิการคณะกรรมการป้องกัน และปราบปรามยาเสพติดครับ