ขอบคุณมากครับ ต่อไปเชิญท่าน พลตํารวจโท อํานวย นิ่มมะโน ครับ อดีตผู้บัญชาการตํารวจภูธรภาค ๑ เข้าใจว่าเป็นคุณครูตํารวจอยู่ ๔ ปีด้วยนะครับ

พลตํารวจโท อํานวย นิ่มมะโน : ถูกต้องท่านประธานครับ เรียนท่านประธานสภาที่เคารพ เพื่อนสมาชิกผู้ทรงเกียรติ ผมขออนุญาตท่านประธาน ที่จะย้ายที่อภิปรายมาอยู่ด้านบน เพราะด้านล่างมันอยู่ใต้ชายคามองไม่เห็นหน้า ขออนุญาตครับ ผมเองเคยรับราชการเป็นรองผู้บัญชาการกองบัญชาการศึกษา สํานักงาน ตํารวจแห่งชาติ เพื่อนสมาชิกอภิปรายกันในเรื่องของคุณภาพการศึกษาไปหลายท่านแล้ว เพราะฉะนั้นผมขออนุญาตที่จะไม่แตะตรงนั้น ผมขออนุญาตที่จะพูดใน ๒ ประเด็นครับ ผมขออนุญาตนําข้อเท็จจริงมาเสนอตรงนี้ก่อนครับ ผมเป็นตํารวจอยู่ในนครบาลจะต้องจัด ตํารวจในตอนเช้าไปเฝ้าถนน ไม่ใช่ดูแลการจราจรนะครับ ไปยืนตามป้ายรถประจําทาง ไปยืนตามหลืบตามมุมจนกระทั่งถึงหน้าโรงเรียน เพื่อป้องกันไม่ให้นักเรียนก่อเหตุ ทะเลาะวิวาททําร้ายร่างกายกันถึงขนาดฆ่ากันตาย ผมเป็นผู้บัญชาการตํารวจภูธรภาค ๑ เมื่อปีที่แล้ว เสียชีวิตไป ๑๑ ศพ นักเรียนอาชีวะตีกันแม้กระทั่งนักเรียนระดับมัธยม เขาเรียกว่านักเรียนนักเลงขาสั้น ข่าวพาดหัวเป็นประจํา ผมถามว่ามีประเทศใดในโลก เป็นอย่างนี้บ้าง เราไปดูงานในต่างประเทศ เอาใกล้ ๆ ครับ ที่ญี่ปุ่น ที่เกาหลี เราจะเห็นภาพ เด็กนักเรียนเล็ก ๆ ยืนเข้าแถวกัน รอขึ้นรถเมล์ รอขึ้นรถโรงเรียน เด็กญี่ปุ่นกําลังเข้าคิว ขึ้นรถเมล์ เด็กไทยไล่ตีกันบนรถเมล์ โตขึ้นไปหน่อยไล่ยิงกัน โตไปกว่านั้นขว้างระเบิดกัน เราอย่าพูดแต่มาตรฐานการศึกษา เราต้องสร้างวินัยให้แก่เด็ก ใครล่ะ สร้างอย่างไรล่ะ เอาตรงไหนไปสร้าง ๒ ชั่วโมงที่ ฯพณฯ นายกรัฐมนตรีก็ดี กระทรวงศึกษาธิการก็ดี ท่านรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการก็ดี ให้ลดชั่วโมงวิชาการลงมา ไม่ได้แปลว่า ปล่อยเด็กกลับบ้านและให้ไปตีกันใน ๒ ชั่วโมงนั้น อันตรายมากเข้าไปอีก แต่เป็นการไป เสริมสร้างให้เด็กคิดเป็นครับ ปฏิรูปอย่างไรก็ได้ครับให้เด็กคิดเป็น คิดจะไม่ตีกันตอนไป เรียนหนังสือ คิดไม่ตีกันตอนขากลับ คิดที่จะไม่นํารถออกมาขับในท้องถนนในเวลากลางคืน แล้วก็เป็นฮีโร่ (Hero) ผู้ชายคนขี่เขาเรียกแว๊นบอย คนซ้อนท้ายเป็นเด็กผู้หญิงสก๊อยเกิร์ล เป็นวีรบุรุษ เป็นวีรสตรีของประเทศนี้แล้วหรือ เราต้องสร้างวินัย

ในประเด็นที่ ๒ ครับ เมื่อวานนี้พูดกันมาก การสร้างประชาธิปไตย การไม่ซื้อสิทธิไม่ขายเสียง โยงกับการศึกษาได้ด้วย เราต้องสร้างให้เด็กได้ซึมซับ ได้เข้าใจ ได้เรียนรู้เรื่องประชาธิปไตยมาตั้งแต่เด็ก ๆ ต้องเข้าใจเรื่องการซื้อสิทธิขายเสียงเป็นเรื่องที่ น่ารังเกียจ ต้องต่อต้าน ต้องกระทําให้เป็นรูปธรรม ต้องให้เข้าใจมาพร้อม ๆ กับธงชาติไทยมี ๓ สี คือทําอย่างไรครับ โมเดล (Model) ไม่ยากครับ ผมกําลังจะเข้าพบรัฐมนตรีว่าการ กระทรวงศึกษาธิการนําเรื่องนี้ไปเสนอท่านอยู่ ในฐานะเป็นประธานคณะกรรมการ การเลือกตั้งประจํากรุงเทพมหานคร ปกติเมื่อวานนี้ผมต้องไปพบท่าน แต่บังเอิญท่านไป ราชการต่างประเทศ ขอเลื่อนนัด เอาโมเดล (Model) มาจากโรงเรียนอนุบาลอุตรดิตถ์ ผมอยากให้คณะกรรมาธิการด้านการศึกษาไปดูงานเหลือเกิน ที่นั่นได้รับโล่จนไม่มีที่จะวางแล้วครับ เขาสร้างประชาธิปไตยในโรงเรียนมาตั้งแต่ชั้นอนุบาลครับ ในโรงเรียนนั้นในห้องเรียน เขาเลือก อบต. องค์การบริหารส่วนตําบล ในชั้นเรียนเขาเลือก อบจ. องค์การบริหารส่วนจังหวัด ทั้งโรงเรียนเขาเลือกนายกรัฐมนตรีของโรงเรียน มีคณะรัฐมนตรี ในระหว่างหาเสียงเขาเชิญ ผู้ปกครองไปช่วยหาเสียงด้วย ผู้ปกครองคนไหนเข็นรถไอศกรีมไปแจกซื้อเสียงโดนใบแดง เป็นการสร้างประชาธิปไตยกับเด็กโยงกับผู้ใหญ่ ถ้าทุกโรงเรียนทําพร้อมกันทั่วประเทศ ประชาธิปไตยเกิดขึ้นกับเด็ก สอนผู้ใหญ่ด้วย ประเทศนี้ก็จะเป็นประเทศที่ซึมซับ เรียนรู้ เข้าใจเรื่องประชาธิปไตย จะไม่มีการซื้อสิทธิขายเสียงต่อไปอีก ฉะนั้นโมเดล (Model) นี้ ผมจะนําไปพบกับรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการเพื่อที่จะขับเคลื่อนให้เป็นประเทศประชาธิปไตย ในโรงเรียนและนอกโรงเรียนให้ได้ ท่านประธานที่เคารพครับ การปฏิรูปการศึกษาของเรา จะปฏิรูปเพียงวิชาการเพียงอย่างเดียวคงไม่ได้ เราได้รับรางวัลชนะเลิศคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีวะ โอลิมปิก มาก็ตามทีเถอะ ถ้าเด็กเยาวชนของเราขาดคุณธรรม ขาดจริยธรรม ขาดวินัย ขาดระเบียบ ก็จะนําความรู้เหล่านั้นมาทําลายชาติบ้านเมือง เรามีคนเก่งเยอะครับ แต่เรามีคนดีไม่มากนัก เราต้องสร้างคนดีก่อนครับ อย่าเก่งอย่างเดียว แล้วไม่ดี ดีอย่างเดียวไม่เก่งเราฝึกได้ คงจะปฏิรูปเฉพาะกระทรวงศึกษาธิการในการที่จะใช้ เด็กและเยาวชนเพียงอย่างเดียวไม่พอ คงจะต้องสร้างกลไกการมีส่วนร่วมของภาคส่วนอื่น ผมยกตัวอย่างสั้น ๆ อีกครึ่งนาทีครับ สถาบันครอบครัว ปัจจัยหลัก ชุมชน นั่นก็คือ กระทรวง พม. ครับ กระทรวงพ่อแม่ กระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์ กระทรวงมหาดไทย ต้องมาเป็นเจ้าภาพร่วมด้วย กลไกนี้ต้องสร้างขึ้นสถานศึกษาก็คือ กระทรวงศึกษาธิการ สถานพินิจและคุ้มครองเด็ก รวมไปถึงกรมคุมประพฤติ กระทรวงยุติธรรม ถ้าเด็กนั้นอยู่ในภาคส่วนที่ต้องดูแลเรื่องความประพฤติ สุดท้ายคือสํานักงานตํารวจแห่งชาติ เมื่อต้องบังคับใช้กฎหมาย เพราะฉะนั้นภาคีเหล่านี้จะต้องถูกสร้างกลไกขึ้นมา สร้างวินัย ให้กับเด็กในชาตินี้ให้ได้ แล้วชาติไทยจะเจริญก้าวหน้าครับ แปลว่าเราต้องสร้างให้เด็ก ของเราคิดเป็น คิดดี มีระเบียบวินัย รู้ซึ้งถึงประชาธิปไตย เพื่อชาติไทยในอนาคต กราบขอบพระคุณครับ

ขอบคุณมากครับ คงจะมีโอกาสได้ไปดูโมเดล (Model) โรงเรียนอนุบาลอุตรดิตถ์ ที่ท่านอํานวยได้เสนอ มีอีกโรงเรียนหนึ่งครับที่น่าสนใจอยู่ไม่ไกลกรุงเทพฯ โรงเรียนปรีดาวิทย์ ที่อําเภออู่ทอง เป็นโรงเรียนเอกชนชั้นประถมศึกษา เรื่องสร้างวินัย สร้างคุณธรรม ที่สําคัญ คือความเป็นไทย ท่านเดินสวนเข้าไปเด็กยืนตรงก้มโค้งไหว้และทักทาย มารยาท ดีมาก ตรงนั้นคือความหวังของเรา ระบบการศึกษาไม่ใช่เฉพาะเรื่องในด้านของวิชาการ และอื่น ๆ แต่ว่าในส่วนนี้ความเป็นไทยลืมไม่ได้นะครับ ต่อไปขอเชิญท่านรองศาสตราจารย์ ดอกเตอร์วินัย ดะห์ลัน ท่านเป็นอดีตสมาชิกสภาปฏิรูปแห่งชาติ และปัจจุบันก็เป็น สปท. แล้วก็ยังเป็นผู้อํานวยการและผู้ก่อตั้งศูนย์วิทยาศาสตร์ฮาลาล จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย อัสสลามมุอะลัยกุมครับ