ศาสตราจารย์โกวิทย์ สนับสนุนยกสถานะครู-แก้หนี้สิน 80%

กราบเรียนทานประธานสภา ที่เคารพ กระผม ศาสตราจารยโกวิทย พวงงาม สมาชิกสภาผูแทนราษฎร แบบบัญชีรายชื่อ พรรคพลังทองถิ่นไท จังหวัดนครศรีธรรมราช ผมขอสนับสนุนญัตติ แนวทางแกไขปใญหา หนี้สินครู เพราะวามีตัวเลขของครูที่เป็นหนี้ประมาณรอยละ ๘๐ จากครูที่มีอยูทั่วประเทศ อันนี้ก็เป็นเรื่องที่สําคัญที่จะตองหาแนวทางแกไขหนี้สินใหกับครู ผมมีขอเสนอ ๔ ประการ เพื่อใหกรรมาธิการวิสามัญที่จะตั้งขึ้นไปพิจารณา

ประการที่หนึ่ง ก็คือวาผมคิดวาผมเองโตมาจากความเป็นครูกอนเรียน โรงเรียนฝึกหัดครูมา ตอนหลังก็ผันตัวเองมาเป็นอาจารยแมหาวิทยาลัย ก็ไมตางอะไรกับอาชีพ ครูดั้งเดิมแลวก็ยังรักอาชีพครู ประเด็นอยูที่วาตั้งแตเราเขาเรียนครู ความเป็นครูตองมีเกียรติ เพราะวาครูนี้ไดสรางเด็กสรางเยาวชนของชาติ เพราะฉะนั้นผมคิดวารัฐบาลตองหาแนวทาง ยกฐานะครูใหสูงกวาอาชีพปกติหรือวาเทียบเทากับอาชีพอื่น ๆ ที่เป็นวิชาชีพ ซึ่งครูปใจจุบัน ก็เป็นวิชาชีพ เงินเดือนก็ดี ควรจะพิจารณา นี่คือเป็นประการที่ ๑ ในสวนนี้เองไมวาจะเป็น เรื่องของการบรรจุก็ดี เราก็ตองพิจารณาใหกับครูที่ไปอยูในถิ่นทุรกันดารก็อาจจะมีเบี้ยพิเศษให หรือวิทยฐานะของครูก็ดีก็ควรจะเป็นแรงจูงใจมีเงินเพิ่มให อันนี้ก็เป็นประการที่ ๑ ที่เสนอไว ผมคิดวาโครงการอีกโครงการหนึ่งที่มีประโยชนแก็คือโครงการคุรุทายาทที่เปิดโอกาสให ในตําบลหนึ่ง ๆ คัดเลือกคนที่รักในอาชีพครู มีอุดมการณ แลวก็ใหเขามาเรียนครู กลับไป เขาจะไดกลับภูมิลําเนาเพื่อจะแกปใญหาที่วาไปบรรจุที่หางไกลแลวก็ไมไดอยูในภูมิลําเนา ก็จะเป็นปใญหาเรื่องเศรษฐกิจที่เขาดํารงอาชีพครูอยู ในการยายอะไรก็ดีผมคิดวาตองพิจารณา ใหเขากลับภูมิลําเนา เพราะฉะนั้นกระทรวงศึกษาธิการก็ควรที่จะพิจารณาครู โดยเฉพาะ ครูที่เป็นครูในชั้นประถมศึกษา ครูสังกัด สพฐ. สวนนี้ผมเห็นวาคุรุทายาทก็จะเป็นประโยชน บวกกับครูที่บรรจุในถิ่นหางไกลอยูไกลภูมิลําเนาก็จะทําใหเขาไดกลับภูมิลําเนาของตนเอง นั่นคือเป็นประเด็นที่ ๒ ประเด็นที่ ๓ ผมเสนอใหเรื่องของสหกรณแออมทรัพยแครู ผมคิดวา ควรจะพิจารณาปรับปรุงการบริหารจัดการที่เอื้อประโยชนแตอครูที่ยากจน แลวก็ใหคิดดอกเบี้ย ที่ต่ํากวาปกติ นี่ก็คือเป็นสวนที่สําคัญที่ผมเรียนวาสหกรณแตองเป็นสหกรณแของครู เพื่อประโยชน ของครูอยางแทจริง ในประเด็นตอมาผมคิดวาผมอยากจะเสนอวาเพื่อนสมาชิกหลายทาน พูดถึงวินัยของครูที่จะตองมีวินัยในตัวเอง เพราะวาปใญหาสวนหนึ่งของครูพบวาญัตติที่เสนอ มองวาครูยังไมมีวินัยในการจัดการตนเอง เพราะฉะนั้นผมคิดวาเรื่องของการจัดการตนเอง ก็ขอแนะนําเพื่อนครูวาเราตองคิดถึงฐานะเศรษฐกิจของเราเองดวยวารายไดหรือเงินเดือน กับรายจายมันพอเพียงไหม เราจะอยูแบบพอเพียงไดไหมถาเงินเดือนเราไมมากพอในการ ไมฟุมเฟือยหรือใชจายสุรุยสุราย เป็นตน เพราะฉะนั้นการสรางฐานะตัวเองเป็นเรื่องสําคัญ การออมก็เป็นเรื่องสําคัญ แลวก็ทําใหครูลดคาใชจายที่ไมมีความจําเป็นออกไป สวนสุดทาย ผมอยากเสนอไวเพราะวาอันนี้เป็นการสรางจุดแข็งใหกับวิชาชีพครู สมมุติวาครูมีประมาณ ไมแนใจวานิยามของครูจะไปสูระดับใด เชน ครูประถม ครูมัธยม หรือครูในโรงเรียนอาชีวะ หรือวิทยาลัยอาชีวศึกษา เป็นตน ผมคิดวาฐานคิดครูที่เป็นหนี้สวนใหญนาจะอยูในฐานของ ครูในชนบท หรือครูที่อยูในสํานักงานการศึกษาขั้นพื้นฐานหรือ สพฐ. ผมเสนอใหมีธนาคารครู เพื่อเป็นจุดแข็ง ผมสมมุติตัวเลขงาย ๆ วาครูมีสัก ๕๐๐,๐๐๐ คน โดยที่กระจายอยูทั่วประเทศ ผมสงเสริมใหออมวันละ ๑ บาท เราก็จะไดเงินวันละ ๕๐๐,๐๐๐ บาท อันนี้คือจุดเริ่มตนของ ธนาคารครู เพราะฉะนั้นเดือนหนึ่งก็จะมีเงินประมาณ ๑๕ ลานบาท ปีหนึ่งก็จะมีเงินประมาณ ๑๘๐ ลานบาท นี่คือจุดตั้งตน เพราะฉะนั้น ๔ ปีครูก็จะมีเงินในธนาคารครูที่ออมทรัพยแของ ตนเองประมาณ ๗๒๐ ลานบาท ใน ๔ ปีครูก็จะมีเงินในธนาคารครูประมาณ ๑,๕๐๐ ลานบาท เงินมันจะเพิ่มขึ้นเรื่อย ๆ จากเงินวันละ ๑ บาท ของครูสรางเงินใน ๔ ปี ๑,๕๐๐ ลานบาท จะทําใหครูที่เป็นหนี้เราไปสนับสนุนเขาใหบริหารจัดการในลักษณะเศรษฐกิจที่เขาตองเป็นหนี้ เรื่องผอนบาน เรื่องผอนรถ เรื่องอะไรตออะไร อีกประเด็นหนึ่งที่ทานสมาชิกพูดถึงบานพักครู ผมเห็นสภาพแลวมันดูไมคอยไดเพราะวา ไมสมเกียรติกับฐานะครูที่มีเกียรติ ผมจึงเสนอวาทําไมบานพักขาราชการอื่น ๆ ผมไมอยากจะ พูดถึงขาราชการที่เขามีบานพักที่สวยหรู นั่นก็คืออยากจะเสนอวาใหมีบานพักขาราชการครู ที่อยูในถิ่นทุรกันดารอยางสมเกียรติ แลวรวมทั้งรัฐบาลอาจจะสรางฐานะของบานพักใหดี เทียบเทากับขาราชการอื่น ๆ ที่มีอยูทั่วประเทศดวย เพราะฉะนั้นสิ่งที่ผมพูดในตอนทายเรื่อง ธนาคารครูถาทําไดรัฐบาลก็สนับสนุนเงินสวนหนึ่ง ถากําลังของครูมีเป็นจุดแข็ง อันนี้ก็คือ สิ่งที่ผมเสนอมา ๔-๕ ประการใหทานประธานไดรับทราบ ผานไปยังขอเสนอที่จะตั้ง คณะกรรมาธิการดวยครับ ขอบคุณครับ