กราบเรียนท่านประธานสภาที่เคารพ กระผม ชินวรณ์ บุณยเกียรติ สมาชิกสภาผู้แทนราษฎร จังหวัดนครศรีธรรมราช ในฐานะรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ก่อนอื่นผมต้อง ขอขอบคุณเพื่อนสมาชิกที่ได้สนใจในเรื่องของกระทรวงศึกษาธิการและได้ร่วมกันอภิปราย งบประมาณรายจ่ายประจําป้ในวาระที่สอง วาระที่สาม ในมาตรา ๒๒ ถึงมาตรา ๒๓ ตั้งแต่ คุณฐิติมา ฉายแสง ท่านบัญญัติ เจตนจันทร์ ท่านสุนัย จุลพงศธร ท่านไพจิต ศรีวรขาน ท่านวิสาระดี เตชะธีราวัฒน์ จนถึงคุณนิรมิต สุจารี ผมขออนุญาตที่จะเรียนว่าทุกท่าน ได้ให้ข้อคิดเห็นที่เปึนประโยชน์อย่างยิ่งครับ แต่ว่าเนื่องจากข้อจํากัดด้วยเวลาผมขออนุญาต ที่จะแบ่งประเด็นที่สําคัญที่เห็นว่าควรจะชี้แจงในที่ประชุมแห่งนี้ทั้งหมด ๖ เรื่องด้วยกัน

เรื่องแรก ที่เพื่อนสมาชิกให้ความสนใจมากที่สุดก็คือเรื่องเรียนฟรี เรียนดี ๑๕ ป้อย่างมีคุณภาพ

เรื่องที่สอง คือเรื่องของการจัดงบประมาณเหลื่อมล้ําหรือกระจุกตัวหรือไม่

เรื่องที่สาม คือเรื่องคุณภาพของผู้เรียน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและคุณลักษณะ ที่พึงประสงค์ ที่เราเปึนเปัาหมายสําคัญในการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่ ๒

เรื่องที่สี่ คือเรื่องขวัญกําลังใจและหนี้สินครู

เรื่องที่ห้า คือเรื่องที่เพื่อนสมาชิกได้พูดถึงว่าได้มีการละเลยในเรื่องของ การทุจริตคอร์รัปชันในกระทรวงศึกษาธิการหรือไม่

และเรื่องสุดท้าย คือเรื่องที่ว่าทําไมจะต้องมีการประชาสัมพันธ์ ผมขออนุญาต ที่จะกราบเรียนแต่ละเรื่องดังต่อไปนี้นะครับ การจัดการศึกษาของโรงเรียนเอกชน การจัดการศึกษาของโรงเรียนการกุศลในวัด ซึ่งมี ค่าใช้จ่ายทั้งหมดประมาณ ๔๑,๐๘๓ ล้านบาทครับ ที่ผมกราบเรียนโดยภาพรวมตรงนี้ ก็เพื่อที่จะให้เพื่อนสมาชิกได้เห็นว่ารัฐบาลได้ลงทุนในการจัดการศึกษาเพื่อต้องการที่จะให้ การศึกษานั้นได้มีส่วนสําคัญในการนําไปสู่การแก้ไขปัญหาของประเทศชาติบ้านเมือง ที่เกิดขึ้นในขณะนี้ ผมเรียนว่าโครงการแรกที่เพื่อนสมาชิกได้พูดถึงกันมากคือนโยบาย ในเรื่องเรียนฟรี เรียนดี ๑๕ ป้อย่างมีคุณภาพครับ ผมอยากจะเรียนเพื่อให้เพื่อนสมาชิก และพี่น้องประชาชนที่ติดตามได้เข้าใจเห็นภาพว่าการจัดสรรค่าใช้จ่ายเพื่อจัดการศึกษา เรียนฟรี เรียนดีอย่างมีคุณภาพนั้นครับ ในป้ที่ผ่านมาเราได้รับการจัดสรรงบประมาณ ๗๓,๐๐๐ ล้านบาท ป้นี้ได้รับการจัดสรรงบประมาณ ๘๐,๐๔๒ ล้านบาทครับ สําหรับ นักเรียนตั้งแต่ระดับอนุบาลจนถึงมัธยมศึกษาป้ที่ ๖ ทั้งสายสามัญและสายอาชีพ ครอบคลุม นักเรียนทั้งหมด ๑๓ ล้านคน ฟรีอะไรบ้างครับ ฟรี ๕ ฟรี

ฟรีแรก คือฟรีการจัดการเรียนการสอนหรือฟรีค่าเล่าเรียนครับ คนทั่วไป อาจจะคิดว่าเรียนฟรี ๑๕ ป้คือฟรีค่าเล่าเรียน แต่ความจริงฟรีค่าเล่าเรียนนั้นเปึนเพียง ส่วนหนึ่งเท่านั้น เราจัดตั้งงบประมาณทั้งหมด ๕๕,๒๒๒ ล้านบาท

ฟรีที่สอง คือฟรีค่าหนังสือเรียน นักเรียนทุกคนได้รับหนังสือเรียน ๖,๘๖๔ ล้านบาท เพิ่มขึ้นในป้ ๒๕๕๔ เพราะว่าเราจัดหนังสือเรียนสําหรับนักเรียนชั้น ม. ๔ ม. ๕ ม. ๖ ไม่ต้องยืมเรียนครับ นักเรียนสามารถที่จะนําไปใช้ทําการบ้านที่บ้าน นําไปใช้ ในการศึกษาต่อได้เลยครับ

ฟรีที่สาม คือค่าอุปกรณ์การเรียนครับ ๔,๕๐๙ ล้านบาท

ฟรีที่สี่ คือค่าเครื่องแบบนักเรียนที่ลูกหลานพี่น้องประชาชนเป่ดภาคเรียน แล้วใส่ชุดนักเรียนที่สะอาดสวยงามเหมือนกัน เพราะเราได้มีการจัดตั้งค่าเครื่องแบบนักเรียนไว้ ๕,๐๙๐ ล้านบาทครับ

ฟรีที่ห้า คือกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนครับ ที่เพื่อนสมาชิกได้ให้ ข้อสังเกตว่าทําอย่างไรให้เด็กของเราได้มีโอกาสที่จะไปทัศนศึกษา มีโอกาสได้เรียน คอมพิวเตอร์ ค่ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนนี่ละครับ นักเรียนสามารถได้เรียน คอมพิวเตอร์ฟรีอย่างน้อย ๔๐ ชั่วโมง และสามารถที่จะไปร่วมในการทัศนศึกษา ไปศึกษา ในแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ ได้เพิ่มมากขึ้น

ที่สําคัญที่สุดผมอยากย้ําว่าโครงการเรียนฟรี เรียนดี ๑๕ ป้ ถึงแม้เพื่อนสมาชิก ในที่นี้พูดว่าอาจจะไม่ฟรีจริง แต่ผมเรียนว่าในขณะนี้จากการที่บริหารจัดการในป้ที่ ๒ ทุกฝ์ายให้ความพึงพอใจว่า ๕ ฟรีนี้ได้ไปถึงมือพี่น้องประชาชนอย่างมีประสิทธิภาพ โดยเฉพาะกรณีของค่าอุปกรณ์การเรียนและค่าเครื่องแบบนักเรียน เราให้ผู้ปกครองเข้ามา มีส่วนร่วมโดยมีภาคี ๔ ฝ์ายงบประมาณทุกบาททุกสตางค์ไปถึงมือพี่น้องประชาชน ไปจัดซื้อให้กับลูกของพี่น้องประชาชนเอง และแน่นอนที่สุดครับ สิ่งที่เกิดขึ้นโดยภาพรวม ในเชิงคุณภาพทางการศึกษาก็คือว่า

๑. นักเรียนมีความพร้อมที่จะเรียนครับ เมื่อนักเรียนมีหนังสือเรียน มีอุปกรณ์การเรียน มีชุดเครื่องแบบนักเรียนเหมือนกันพร้อมที่จะเรียนครับ

๒. คือความพร้อมที่จะสอนของครู เห็นได้ชัดเจนครับเพื่อนครูทั่วประเทศ ได้ให้กําลังใจแล้วก็สนับสนุนโครงการนี้ เพราะว่ามีผลโดยตรงต่อการสอนของครูนั้น ได้มีประสิทธิภาพเพิ่มสูงขึ้น

๓. คือมีความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างครูกับนักเรียน จากโครงการเรียนฟรี ๑๕ ป้ พบได้ชัดเจนนะครับว่าครูกับนักเรียนเริ่มมีความสัมพันธ์ ประกอบกับกระทรวงศึกษาธิการ ในช่วงป้นี้เราได้มีกิจกรรมที่ช่วยเหลือนักเรียนอย่างรอบด้านเพิ่มขึ้น มีโครงการไปเยี่ยมบ้าน สร้างความสัมพันธ์ที่ดีช่วยเหลือเกื้อกูลเพิ่มมากขึ้นครับ และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนทําให้ นักเรียนสามารถที่จะได้เรียนอย่างกว้างขวาง นักเรียนไปส่งเสริมในเรื่องของการสร้าง การเรียนรู้ในรูปแบบต่าง ๆ

ประการสุดท้าย ลดภาระค่าใช้จ่ายให้กับผู้ปกครอง คิดค่าเฉลี่ยได้ลดค่าใช้จ่าย ประมาณ ๖,๑๔๑ บาทต่อคน ท่านลองคิดดูครับ ถ้าว่าคนยากคนจนมีลูกหลายคนในหมู่บ้านที่ชนบท ถ้าเขาได้ลดภาระ ค่าใช้จ่ายได้ถึง ๖,๑๑๑ บาทต่อคนนั้น ถือว่าเปึนการลดภาระค่าใช้จ่ายให้กับผู้ปกครอง ได้อย่างมากครับ จึงไม่แปลกใจเมื่อมีการสํารวจความคิดเห็นของพี่น้องประชาชน จึงพึงพอใจในการจัดโครงการเรียนฟรี เรียนดี ๑๕ ป้ ผมขออนุญาตที่จะเรียนเพิ่มเติมว่า เราไม่เพียงจัดแต่เพียงโครงการเรียนฟรี เรียนดี ๑๕ ป้นะครับ รัฐบาลนี้ยังต่อยอดที่จะให้ นักเรียนนั้นได้มีสมรรถนะอย่างเต็มที่ เพราะฉะนั้นโครงการในเรื่องของอาหารกลางวันฟรี ก็เริ่มได้รับการดูแลอย่างมีประสิทธิภาพครับ คณะรัฐมนตรีได้มีการอนุมัติงบประมาณ ในเรื่องโครงการอาหารกลางวันฟรีให้กับนักเรียนครบทุกคนและเพิ่มรายหัวมากขึ้น ให้ดื่มนมฟรีทุกคนและเพิ่มรายหัวมากขึ้นนะครับ ทั้งหมดนี้ก็จะเห็นได้อย่างชัดเจนว่า ต้องการที่จะเพิ่มสมรรถนะของผู้เรียน และผู้เรียนไม่ว่าอยู่ในภูมิภาคใด อยู่ในครอบครัวใด ได้รับโอกาสนี้เท่าเทียมกันหมดครับ ผมจึงขออนุญาตที่จะกราบเรียนว่านอกจากเรียนฟรีแล้ว ในป้นี้เราก็เริ่มมีโครงการเรียนดีที่เห็นได้อย่างชัดเจนก็คือว่า เรามีแผนงานในเรื่องของ การขยายโอกาสและพัฒนาการศึกษา เมื่อสักครู่มีหลายท่านพูดถึงว่าระทรวงศึกษาธิการ ได้เข้าไปดูแลเด็กก่อนประถมศึกษาหรือเด็กปฐมวัยอย่างไร ผมอยากจะกราบเรียนว่า เรียนฟรี ๑๕ ป้เราเริ่มตั้งแต่เด็กอนุบาลตั้งแต่ปฐมวัยครับ ได้มีการจัดตั้งงบประมาณ สําหรับเด็กในวัยนี้ถึง ๒๒,๔๓๖ ล้านบาท เข้าไปดูแลในเรื่องของการพัฒนาสมองเด็กไทย เข้าไปดูแลในการเตรียมความพร้อมเรื่องหลักสูตรเตรียมความพร้อมในการพัฒนาครู และในขณะนี้รัฐบาลยังได้เข้าไปส่งเสริมที่จะให้ท้องถิ่นได้เป่ดศูนย์เด็กเล็กทั่วประเทศ และส่งเสริมสถานประกอบการได้เป่ดสถานในการดูแลเด็กปฐมวัยทั่วประเทศ ในขณะนี้มี ๒๐,๐๐๐ กว่าแห่ง นี่เปึนเรื่องที่ได้มีการพัฒนาเรื่องเรียนดี และนอกจากนั้นยังมีการเสริมต่อ ในการที่จะพัฒนาในเรื่องของเทคโนโลยีทางการศึกษาที่ได้มีการพูดถึง ป้ที่แล้วได้มี การจัดสรรงบประมาณในการซื้อคอมพิวเตอร์ที่ท่านพูดถึง นั่นเปึนเปัาหมายในป้แรกที่เรา ต้องการจะให้เด็กนักเรียนไทยมีคอมพิวเตอร์ ๑ เครื่องต่อนักเรียน ๑๐ คน ป้ที่แล้วสําหรับ การจัดซื้อคอมพิวเตอร์ ๔,๐๐๐ ล้านบาท ป้นี้ก็ตั้งงบประมาณเพิ่มขึ้น ๗,๐๐๐ กว่าล้านบาท ทั้งหมดนี้ผมชี้เปึนเพียงตัวเลขเบื้องต้นให้เห็นว่านโยบายในเรื่องเรียนฟรี ๑๕ ป้นั้นเปึน นโยบายที่พี่น้องประชาชนเริ่มเข้าใจแล้วครับ ถึงแม้บางคนอาจจะมีอคติว่าไม่ฟรีจริง ซึ่งเปึนเรื่องที่นักเรียนจะต้องมาจ่ายเพิ่มเติมในการเรียนที่นอกเหนือจากหลักสูตรแกน เช่น ต้องเรียนภาษาอังกฤษ เรียนภาษาต่างประเทศ ญี่ปุ์น เรียนภาษาจีน อย่างนี้ต้องเปึน ความสมัครใจระหว่างโรงเรียนกับผู้ปกครองที่จะต้องทําความเข้าใจ รวมถึงค่าใช้จ่ายอื่น ที่ต้องเปึนไปตามหลักเกณฑ์ตามระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการเท่านั้นนะครับ เพราะฉะนั้นเราจะไม่ส่งเสริมให้มีการไปจ่ายเงินใต้โต๊ะเปึนอันขาดครับ ถ้าหากผู้ปกครอง จําเปึนต้องจ่ายบ้างก็เปึนความสมัครใจ และจ่ายเพื่อยกระดับคุณภาพทางการศึกษา ของลูกหลานของท่านเอง นี่เปึนเรื่องแรกที่ผมขออนุญาตที่จะกราบเรียนนะครับ

เรื่องที่ ๒ สั้น ๆ นะครับ การจัดงบประมาณเหลื่อมล้ําหรือกระจุกตัวหรือไม่ ผมขออนุญาตไม่อยากเรียนซ้ําเพิ่มเติมที่ท่านกรรมาธิการได้เรียนไปแล้วว่าเราได้มี การจัดสรรงบประมาณโดยใช้หลักเกณฑ์ในเรื่องของการดูให้เปึนไปตามการจัดสรรงบประมาณ ตามหลักของภาระที่การจัดการศึกษาแต่ละระดับต้องรับผิดชอบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ผมกราบเรียนไปแล้วว่าเราได้ดูแลในเรื่องของการจัดการศึกษาให้กับลูกหลานของเรา เท่าเทียมกัน ในระดับอาชีวะก็เช่นเดียวกันครับ ได้มีการจัดเงินรายหัวให้กับนักเรียนอาชีวะ เพื่อให้ได้มีโอกาสในการพัฒนาคุณภาพตลอดถึงการพัฒนาฝ้มือในวิชาช่างต่าง ๆ ให้มี ความสมบูรณ์เพิ่มมากขึ้นในระดับอุดมศึกษาที่ท่านได้พูดถึง ผมขอย้ําอีกครั้งหนึ่งว่า เราได้ดูแลในเรื่องคุณภาพในระดับอุดมศึกษาแล้วก็มีการจัดสรรงบประมาณกระจายตัว ไปตามลักษณะและหลักสูตรที่แต่ละมหาวิทยาลัยได้มีการจัดสอน แต่หลักเกณฑ์ที่จะต้อง ดําเนินการเท่ากันทุกแห่งก็คือค่าใช้จ่ายวัสดุการศึกษาต่อหัว ซึ่งจัดให้ตามลักษณะของ สาขาวิชาที่เรียน เช่น สาขาสังคมศาสตร์ก็จะ ๘๐๐ บาทต่อคน สาขาวิทยาศาสตร์เทคโนโลยี ก็ ๓,๐๐๐ บาทต่อคน ค่าใช้จ่ายโครงการผลิตแพทย์เพิ่ม ๓๐๐,๐๐๐ บาทต่อคน เหล่านี้เปึนต้นนะครับ นี่ขออนุญาต ที่จะกราบเรียนโดยสรุปนะครับ นอกจากนั้นท่านได้มีการพูดถึงว่างบประมาณไปกระจุกตัว ในเรื่องของการจัดสรร ในเรื่องของการให้กับสถานศึกษา ผมขออนุญาตกราบเรียน โดยภาพรวมเปึนระบบคิดสั้น ๆ ครับว่าในการพัฒนาคุณภาพในเรื่องของการดําเนินการ ที่จะทําสถานศึกษายุคใหม่เพื่อให้สอดรับกับการปฏิรูปการศึกษานั้น เราก็เริ่มที่จะมี การดําเนินการที่จะทําสถานศึกษาไปสู่มาตรฐานสากลที่เรียกว่าเวิลด์คลาส (World class) มี ๕๐๐ โรงเรียนทั่วประเทศ และยกระดับมาตรฐานคุณภาพการศึกษาในระดับอําเภออีก ๒,๕๐๐ โรงเรียน โรงเรียนใน ๒ ลักษณะนี้จะพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนให้สูงขึ้น โดยใช้เทคโนโลยี โดยใช้การจัดสิ่งอํานวยความสะดวกที่เพียบพร้อมในการที่จะพัฒนาคุณภาพ แต่ในป้การศึกษานี้ก็จะเริ่มต้นในเรื่องของการสร้างโรงเรียนดีประจําตําบลครับ โรงเรียนดี ประจําตําบลนั้นเปึนโรงเรียนที่ผมได้จัดตั้งงบประมาณตามนโยบายเพื่อให้ตอบโจทย์ ในการปฏิรูปการศึกษา คือเรื่องคุณภาพ เรื่องโอกาส และเรื่องการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วน แล้วงบประมาณลงไปทุกเขตพื้นที่ครับ ไม่ว่าฝ์ายค้านหรือฝ์ายรัฐบาลได้เท่ากับหมดนะครับ ท่านลงไปดูครับ ผมตามไปดูหลายจังหวัด พี่น้องประชาชนที่อยู่ในชนบทห่างไกล มีความพึงพอใจสูงมากครับ แล้วก็เปึนจุดเริ่มต้นที่พี่น้องประชาชนและทุกภาคส่วน เข้ามีส่วนร่วมในการสร้างโรงเรียนดีประจําตําบล เพราะฉะนั้นผมขออนุญาตที่จะ กราบเรียนว่างบประมาณได้ตั้งไปจากงบประมาณที่ส่วนหนึ่งมีการปรับลดจากงบประมาณ ที่ท่านได้พูดถึง เพราะเปึนงบประมาณที่กระจุกตัวและไม่ตอบสนองต่อนโยบาย จึงเอามา สร้างโรงเรียนดีประจําตําบล แต่ว่าท่านไม่กล้าอภิปรายถึงเพราะว่าโครงการนี้เปึนโครงการ ที่พึงพอใจของพี่น้องประชาชน ผมจึงขออนุญาตที่จะกราบเรียนว่าป้ที่แล้วจัดตั้งงบประมาณ ๑,๗๑๗ ล้านบาท ป้นี้ตั้งงบประมาณเพิ่มอีก ๒,๑๐๘ ล้านบาท ทั้งหมดนี้เพื่อที่จะดําเนินการ ให้เห็นว่าการจัดสรรงบประมาณของเราไม่ได้กระจุกตัว และต้องการนําไปสู่การยกระดับ คุณภาพและมาตรฐานทางการศึกษาของลูกหลานของพี่น้องประชาชนในชนบท อย่างแท้จริงครับ

ประการที่ ๔ ที่ขออนุญาตเรียนชี้แจงสั้น ๆ คือเรื่องผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ซึ่งผมขออนุญาตที่จะนําเรียนสั้น ๆ ว่าเราได้มีการจัดตั้งงบประมาณในการที่จะพัฒนา ในเรื่องของคุณภาพทางการศึกษามากเปึนพิเศษในป้นี้ ทั้งนี้เพื่อต้องการที่จะให้นําไปสู่ การดําเนินการตามที่ ฯพณฯ นายกรัฐมนตรีได้มีการตั้งคณะกรรมการปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่ ๒ ซึ่งผมถือว่าเปึนครั้งแรกที่เรามีคณะกรรมการในระดับชาติและมีทุกภาคส่วน มามีส่วนร่วมมาชูธงในการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่ ๒ นี่ตรงกัน ในขณะนี้มีการประชุม ไปแล้ว ๔ ครั้ง มีการกําหนดเปัาหมายและตัวชี้วัดชัดเจน กระทรวงศึกษาธิการในฐานะ ได้รับมอบหมายเปึนคณะกรรมการขับเคลื่อนการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่ ๒ ก็จะมา ดําเนินการในการขับเคลื่อนต่อไป ซึ่งขณะนี้ก็มีแผนปฏิบัติการ มีเจ้าภาพหลัก มีเจ้าภาพรอง มีการเตรียมการในเชิงกระบวนการที่จะนําไปสู่เปัาหมายครับ ผมขออนุญาตนําเรียนสั้น ๆ นิดเดียวว่าเรามีเปัาหมายสําคัญในเรื่องของการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่ ๒ ก็คือว่า ข้อ ๑ คือคนไทยและการศึกษาไทยมีคุณภาพและได้มาตรฐานสากล อันนี้เปึนเรื่อง ที่สําคัญนะครับ มีตัวเลขรายละเอียด ข้อที่ ๒ คนไทยใฝ์รู้ คือสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตัวเอง รักการอ่าน แสวงหาความรู้อย่างต่อเนื่อง มีรายละเอียดเหมือนเพื่อนสมาชิกได้แนะนําว่า ทําอย่างไรให้คนไทยอ่านหนังสือมากขึ้น เหล่านี้เปึนต้นนะครับ คนไทยใฝ์ดีคือมีคุณธรรม พื้นฐาน มีจิตสํานึกและค่านิยมที่พึงประสงค์ มีความรับผิดชอบในฐานะเปึนพลเมืองดี และคนไทยคิดเปึน ทําเปึน แก้ปัญหาเปึนนะครับ

ประการที่ ๕ มีเพื่อนสมาชิกได้พูดถึงการละเลยในเรื่องของการทุจริต ผมขออนุญาตนําเรียนอย่างนี้นะครับ มี ๒ เรื่องสําคัญ

เรื่องแรก ท่านพูดถึงเรื่องงบประมาณของสํานักงานคณะกรรมการ การอาชีวศึกษา ผมขออนุญาตกราบเรียนโดยสรุปสั้น ๆ ว่ากระทรวงศึกษาธิการได้แต่งตั้ง คณะกรรมการขึ้นมาเพื่อดําเนินการตรวจสอบรายการครุภัณฑ์ ได้ตรวจสอบในเรื่องของ การดําเนินการให้เปึนไปตามระเบียบสํานักนายกรัฐมนตรี และหลังจากนั้นผมขออนุญาต ที่จะเรียนเพิ่มเติมว่าในขณะนี้หลังวันที่ ๒๐ กรกฎาคม สํานักงานคณะกรรมการ การอาชีวศึกษาเองก็ได้กําหนดรายละเอียดคุณลักษณะเฉพาะครุภัณฑ์ใหม่ให้เปึนไป ตามระเบียบว่าด้วยการพัสดุและแก้ไขเพิ่มเติม ระเบียบบริหารโครงการภายใต้ปฏิบัติการ ไทยเข้มแข็ง ขณะนี้ก็อยู่ในขั้นตอนของคณะกรรมการกลั่นกรอง ซึ่งก็จะได้ดําเนินการต่อไป มีบางส่วนที่มีการร้องเรียนไปยังสํานักงานคณะกรรมการตรวจเงินแผ่นดิน ในขณะนี้ผมก็ได้ มอบหมายให้ท่านรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการที่ควบคุมกํากับตั้งกรรมการ สอบสวนแล้วรายงานต่อสํานักงานคณะกรรมการตรวจเงินแผ่นดิน แล้วผมคิดว่า ถ้าเพื่อนสมาชิกจะได้ช่วยกันติดตามพบตรงไหนที่ไม่สุจริต ไม่ถูกต้อง ผมขอเชิญให้ ท่านทั้งหลายได้ส่งข้อมูลให้ผม หรือส่งข้อมูลให้หน่วยงานที่มีการตรวจสอบต่อไปเพื่อร่วมกัน ทําให้กระทรวงศึกษาธิการของเรานั้นโปร่งใสครับ มีรายละเอียดในการดําเนินการ เรื่องงบประมาณค่อนข้างเยอะครับ มีงบประมาณอีกส่วนหนึ่งที่ท่านสุนัย ขอประทานโทษ ที่เอ่ยนาม ได้พูดถึงคืองบประมาณในเรื่องของการจัดซื้อคอมพิวเตอร์ ความจริงผมมีเวลา จํากัดท่านประธานครับ แต่ขออนุญาตกราบเรียนครับเรื่องนี้ความจริงเปึนงบประมาณ โครงการตามแผนปฏิบัติการไทยเข้มแข็งได้ดําเนินการก่อนที่ผมจะเข้าไปด้วยซ้ํา แต่ผมไม่ได้ละเลยที่จะรับผิดชอบ แต่ว่ากระบวนการของเรามีหลักสําคัญอยู่ ๓ เรื่องครับ

เรื่องที่ ๑ คือผมกระจายอํานาจลงไปให้สถานศึกษาและเขตพื้นที่การศึกษา

เรื่องที่ ๒ ผมควบคุมกํากับดําเนินการให้เปึนไปตามระเบียบสํานักนายกรัฐมนตรี ว่าด้วยการพัสดุและระเบียบการบริหารโครงการตามแผนปฏิบัติการไทยเข้มแข็ง อย่างเคร่งครัด

เรื่องที่ ๓ คือต้องเปึนไปตามความประสงค์ของสถานศึกษานั้น ๆ ที่จะได้ มีการจัดซื้อคอมพิวเตอร์เพื่อประกอบการเรียนการสอน และแน่นอนที่สุดเราต้องการที่จะ ให้การดําเนินการในส่วนนี้ไม่กระทบต่อคุณภาพของผู้เรียน ถ้าท่านเพียงแต่กล่าวหา ผมได้ยินกล่าวหาตั้งแต่ผมเข้าไปเปึนรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ผมก็อยากเห็น ท่านทั้งหลายได้ส่งเรื่องนี้ตามที่ท่านกล่าวหาไปยัง ป.ป.ช. เพื่อให้ได้มีการตรวจสอบต่อไป แล้วผมก็ยินดีที่จะสนับสนุน เพราะฉะนั้นจึงขอกราบเรียนว่าจะไม่ละเลยการทุจริตครับ

สั้นๆ อีกเรื่องเดียวครับท่านประธาน เพราะมีการอภิปรายกันหลายคนก็คือ เรื่องขวัญกําลังใจและหนี้สินครู อันนี้ขอประทานโทษครับ เพื่อนอภิปรายมาทั้งหมด ๓ ชั่วโมง ผมขออนุญาตตอบไม่ถึง ๒๐ นาทีครับ นิดเดียวก็คือว่าการให้ขวัญกําลังใจ และหนี้สินครูนั้นก็เปึนเรื่องที่ได้มีการดําเนินการอย่างเปึนระบบ ตั้งแต่การผลิต การพัฒนา การใช้ครู การสร้างขวัญกําลังใจ เปึนครั้งแรกที่เราได้มีการแก้ไขกฎ ก.ค.ศ. เพื่อดูแล เพื่อนครูตั้งแต่เรามีพระราชบัญญัติเงินเดือนและเงินวิทยฐานะครู ส่วนเรื่องหนี้สินครู ในขณะนี้ผมได้ประชุมร่วมกันกับรัฐมนตรีว่าการกระทรวงการคลัง แล้วก็มีการจัดการวาง ระบบในการบูรณาการในการพัฒนาชีวิตครูเพื่อให้ครูได้ลดละเลิกหนี้สิน และพัฒนาให้ครู ได้เข้าถึงแหล่งทุนของครูเอง แก้ไขปัญหาหนี้สินด้วยกระบวนการของครูเองเรียกว่าระบบ พัฒนาชีวิตครูครับ ขออนุญาตกราบเรียนเพียงแค่นี้ครับ