กราบเรียนท่านประธาน ที่เคารพ กระผม ประกอบ รัตนพันธ์ สมาชิกสภาผู้แทนราษฎรจังหวัดนครศรีธรรมราช พรรคประชาธิปัตย์ ก่อนอื่นท่านประธานครับ กระผมขอกราบขอบพระคุณและ ขอแสดงความชื่นชมยินดีกับคณะที่จัดทำรายงานประจำปี ๒๕๖๓ ของกองทุนเสมอภาค ทางการศึกษา ผมได้ดูเนื้อหาไม่หมดแต่พอสมควรนะครับ ท่านแสดงถึงตัวชี้วัด แสดงถึง การแก้ความเหลื่อมล้ำให้ใกล้เคียงกับความเสมอภาคได้ดีตามลำดับ เพราะผมเอง ให้ความสนใจมาทุกปีที่ท่านเสนอรายงานมา ท่านประธานที่เคารพครับ ก่อนที่กระผม จะพูดถึงกองทุนเสมอภาคทางการศึกษา ก็อยากกราบเรียนท่านประธานเพื่อทำความเข้าใจ ให้ตรงกันว่า กองทุนที่สนับสนุนทางการศึกษานั้นมีอยู่ ๒ กองทุนใหญ่ ๆ กองทุนแรก มันเป็นกองทุนที่เกิดจากความเมตตาของท่านประธานเอง ที่เราเรียกว่ากองทุนให้กู้ยืม เพื่อการศึกษา กองทุนนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างโอกาส ผมย้ำนะครับว่า สร้างโอกาสให้กับลูก ชาวบ้าน ให้กับลูกคนจนได้มีโอกาสเรียนหนังสือ โอกาสทางการศึกษาที่สูงตั้งแต่ระดับมัธยม ปลายถึงระดับอุดมศึกษา แต่กองทุนนี้เป็นกองทุนหมุนเวียน คำว่า กองทุนหมุนเวียนคืออะไร ครับท่านประธาน ก็คือยืมไปต้องใช้คืน ผมกราบเรียนท่านประธานว่ากองทุน กยศ. เป็น กองทุนที่สร้างโอกาสให้กับลูกชาวบ้านได้มีโอกาสเรียนหนังสือที่สูงขึ้น แล้วก็สร้างความ รับผิดชอบที่ผู้ยืมจะต้องคืน เพราะเป็นกองทุนหมุนเวียน และขณะนี้กองทุนหมุนเวียน กยศ. ได้เกื้อกูลได้ให้ประโยชน์ ได้เสริมสร้างโอกาสให้กับบุตรหลานของเราอย่างครอบคลุม และเพียงพอ ก็ต้องขอกราบขอบพระคุณกองทุน กยศ. ณ ที่นี้ด้วย ทีนี้ผมขออนุญาต มาพูดถึงกองทุนเสมอภาคทางการศึกษาเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา ตัวเองก็บอก อยู่แล้วนะครับว่าเพื่อความเสมอภาค กองทุนนี้จ่ายขาดครับ แล้วก็เป็นกองทุนที่ทำเพื่อ ความเสมอภาคทางการศึกษา ซึ่งเริ่มตั้งแต่ลูกหลานของเราอายุ ๐ ขวบ จนกระทั่งถึง ม. ปลาย ทั้งลูกหลานของเราที่อยู่ในระบบและอยู่นอกระบบโรงเรียน จนกระทั่งถึงโรงเรียน และครูอาจารย์ที่ยังด้อยโอกาสในความเสมอภาคทางการศึกษา ก็กราบเรียนว่ามันเป็นเรื่องเติมเต็ม กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษาเป็นกองทุน เสริมราก ที่กระผมกราบเรียนว่าเสริมรากเพราะอะไรครับ ไม่ใช่เรื่องต่อยอด เพราะว่า กองทุน กยศ. นั้นเริ่มจาก ม. ปลายถึงอุดมศึกษา แต่กองทุนเพื่อความเสมอภาค ทางการศึกษาเริ่มจาก ม. ปลายลงมานะครับ นั่นเป็นหลัก นั่นก็คือเป็นหลักสำคัญ กองทุนเสมอภาคทางการศึกษาครอบคลุม ๗ ประเภทด้วยกันนะครับ ตามที่ท่านรายงาน ๗ ประเภทด้วยกัน แต่ประเภทที่ผมคิดว่ากองทุนต้องใส่ใจเป็นพิเศษ ก็คือบุตรหลานของเรา ที่อยู่ในวัยเรียนที่ต่ำกว่าระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย มัธยมศึกษาตอนปลายมีอยู่ ๒ โอกาส ครับ ก็คือโอกาสของกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา และโอกาสของกองทุนกู้ยืม เพื่อการศึกษาทำได้ ๒ เรื่องด้วยกัน แต่ว่าทางอุดมศึกษานั้นมี ๑ โอกาส ก็คือโอกาสของ กองทุนกู้ยืมเพื่อการศึกษา แต่ว่าอย่างไรก็ตามทางกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษานั้น ก็ได้ให้โอกาสนักเรียน ม. ปลาย ในเรื่องของทุนครูรักษ์ถิ่น ซึ่งปี ๒๕๖๓ นั้น ท่านเมตตาให้ทุน กับลูกหลานของเราที่มีความยากจนเพื่อสร้างความเสมอภาคทางการศึกษา ๓๐๐ กว่าทุนนะครับ แล้วก็เมื่อลูกหลานของเราจบการศึกษาระดับปริญญาตรีก็มาบรรจุ ให้รับราชการเป็นครูคืนถิ่นในสาขาที่ขาดแคลน ผมคิดว่าเรื่องนี้เป็นการสร้างโอกาส สร้างความเสมอภาคได้อย่างดีที่สุดนะครับ ขอชื่นชม และผมกราบเรียนว่าถ้ากองทุน เสมอภาคทางการศึกษาได้ขยายทุนให้มากกว่านี้ ก็ถือว่าเป็นการสร้างความเสมอภาคให้กับ บุตรหลานของเราได้มากยิ่งขึ้น
ในส่วนที่ ๒ ที่ผมอยากจะให้กองทุนดูแลเป็นพิเศษ ก็คือเรื่องการพัฒนาครู และการพัฒนาโรงเรียนที่ด้อยโอกาส เพราะว่าถ้าเกิดท่านได้มีโอกาสไปสัมผัสกับโรงเรียน ถิ่นไกล โรงเรียนสแตนด์อะโลน (Stand Alone) โรงเรียนขอบเขา ท่านจะเห็นว่าโรงเรียน เหล่านี้ยังไร้โอกาสมากทีเดียว แม้แต่ครูบาอาจารย์ก็ไม่ค่อยมีโอกาสเรื่องของการพัฒนา คุณภาพ ศักยภาพนะครับ ท่านก็ดู ขณะนี้ท่านดูอยู่แล้วนะครับเท่าที่ผมดูรายงาน แต่ถ้า เกิดว่าท่านมีเกณฑ์ในการช่วยเหลือเกื้อกูลสถานศึกษา ช่วยเหลือเกื้อกูลคุณครูที่อยู่ ในโรงเรียนประเภทนี้ ผมคิดว่าก็จะช่วยเสริมสร้างความเสมอภาคทางการศึกษาได้มาก เช่นเดียวกัน
ท่านประธานครับวันนี้ผมมีโอกาสได้ร่วมประชุมกับที่ประชุมอธิการบดี ของมหาวิทยาลัย ท่านก็ได้ฝากมาว่าถ้าเกิดกองทุนเสมอภาคทางการศึกษาได้เอื้อม ไปช่วยเหลืออุดมศึกษาด้วยก็จะเป็นเรื่องดี ผมได้กราบเรียนท่านเป็นเบื้องต้นว่ากองทุนนี้ เริ่มพัฒนาการ ผมคิดว่าในอนาคตอาจจะเอื้อมไปถึงอุดมศึกษานะครับ แต่ในขณะเริ่มต้นนั้น เป็นกองทุนเสริมราก เสริมรากฐานนะครับ ยังไม่ต่อยอด ก็ฝากท่านประธานไปยังกองทุนเพื่อ ความเสมอภาคทางการศึกษานะครับว่า สักวันหนึ่งถ้าเกิดว่าท่านมีโอกาสได้ไปช่วยเหลือ อุดมศึกษาที่เขาขาดแคลน เขาขาดโอกาสก็จะเป็นเรื่องที่ดียิ่งครับ กราบขอบพระคุณอย่างสูง ครับ