นายเกรียงศักดิ์ ฝ้ายสีงาม อุดรธานี

กราบเรียนท่านประธานสภาผู้แทนราษฎร ที่เคารพ กระผม นายเกรียงศักดิ์ ฝ้ายสีงาม สมาชิกสภาผู้แทนราษฎรจังหวัดอุดรธานี เขต ๗ พรรคเพื่อไทย ท่านประธานที่เคารพครับ การพัฒนาด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษา เพื่อรองรับแรงงานและไทยแลนด์ ๔.๐ ซึ่งคณะกรรมาธิการได้นำเสนอต่อสภาผู้แทนราษฎร ในครั้งนี้ เราเห็นพ้องตรงกันว่าควรจะพัฒนา ๑. พัฒนาหลักสูตร ๒. พัฒนากระบวนการ เรียนการสอน ๓. พัฒนาสื่อเทคโนโลยี ๔. พัฒนาคุณภาพครู อาจารย์ และบุคลากร ทางการศึกษา ๕. พัฒนานวัตกรรมใหม่มาใช้กับการพัฒนาด้านการศึกษา ๖. พัฒนาการ จัดสรรงบประมาณให้สอดคล้องเพียงพอต่อความต้องการของมหาวิทยาลัยทุกแห่งด้วย การจะพัฒนาต้องหลอมรวมความคิด หรือท่านประธานกนกจะพูดเสมอว่าเบรนสตอร์มมิง (Brainstorming) ไปสู่ดิจิทัล ทิงกิง (Digital Thinking) ไปสู่ดิจิทัล โซเชียล (Digital Social) ท่านประธานที่เคารพครับ สถาบันอุดมศึกษาไทยแนวทางการพัฒนาเพื่อยกระดับคุณภาพ และมาตรฐานอุดมศึกษาในยุคไทยแลนด์ ๔.๐ ปัจจุบันสถาบันอุดมศึกษาไทยมีหลักสูตร รวมกันกว่า ๑๐,๐๐๐ หลักสูตร เนื่องจากมีสถาบันอุดมศึกษาไทยที่หลากหลายและมีจำนวน กว่า ๑๗๐ แห่ง เช่น มหาวิทยาลัยของรัฐ มหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐ มหาวิทยาลัยราชภัฏ อย่างเช่นที่อุดรธานีก็มีมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล มหาวิทยาลัยเอกชน วิทยาลัยสถาบัน ล้วนแต่เป็นสถาบันอุดมศึกษา การจะสร้างเศรษฐกิจใหม่ ที่มีโครงสร้างเศรษฐกิจที่ขับเคลื่อนด้วยนวัตกรรม หรือมีลักษณะของแวลู เบส อีโคโนมี (Value Based Economy) แทนเศรษฐกิจแบบเดิมที่เน้นการผลิตและอุตสาหกรรมการส่งออก เราก็จะต้องอาศัยการพัฒนาการศึกษาในระดับอุดมศึกษาครับ ท่านประธานที่เคารพครับ การปฏิรูปประเทศด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษา ต้องเร่งปฏิรูปด้านการพัฒนาคนที่ ๔ บทบาทสำคัญ ต้องหนุนความต้องการตลาดแรงงานและสภาวการณ์ที่เปลี่ยนแปลง ของโลก ได้แก่ ๑. พัฒนากำลังคนให้มีศักยภาพ ให้มีคุณภาพ ๒. สนับสนุนงานวิจัย ที่จะนำไปประกอบในการที่จะพัฒนาหลักสูตรและการศึกษา ๓. บริการวิชาการแก่สังคม และ ๔. พัฒนาศิลปวัฒนธรรม สังคม อย่าลืมนะครับว่าแต่ละภูมิภาคของประเทศไทย มีอัตลักษณ์ที่แตกต่าง มีศิลปวัฒนธรรมที่แตกต่าง มีองค์ความรู้ที่อยู่ในพื้นที่ที่เราจะต้อง นำมาประกอบในการพัฒนา พร้อมชูหลักคิดพัฒนาคนวัยทำงาน ทั้งในภาคการผลิต และการบริการสำคัญเทียบเท่าการผลิตบัณฑิตใหม่ โดยเฉพาะทักษะสำคัญการทำงาน เช่น การสื่อสารระหว่างบุคคล การทำงานร่วมกับผู้อื่น การจัดสรรเวลาให้เหมาะสมกับงานที่ได้รับ มอบหมาย และการยกระดับการพัฒนาทักษะเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต ไลฟ์ลองเลิร์นนิง (Lifelong Learning) เพื่อให้สามารถปรับตัวได้เท่าเทียมทันยุคดิสรัปชัน (Disruption) ท่านประธานครับ การจัดงบประมาณแก่สถาบันอุดมศึกษาก็มีส่วนสำคัญ สำคัญยิ่ง ในการกระตุ้นให้สถาบันเร่งปรับตัวหรือปฏิรูปอุดมศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทุกอย่าง ต้องเดินไปด้วยมันนี (Money) ในการพัฒนา อันนำไปสู่เป้าหมายในการสนับสนุนการพัฒนา เศรษฐกิจและสังคมของประเทศ ประเด็นการพัฒนาที่สำคัญที่สถาบันอุดมศึกษาต้อง เร่งพัฒนา ก็ฝากไปยังท่านประธานกรรมาธิการและคณะกรรมาธิการนะครับว่า ๑. ต้องปรับ ยุทธศาสตร์ รีโพรไฟล์ (Reprofile) ๒. การจัดการศึกษาที่เน้นผลลัพธ์ เอาต์คัม เบส เอดดูเคชัน (Outcome Based Education) ๓. การวางแผนสู่อนาคต เอดดูเคชัน ๒๐๓๐ (Education 2030) ถึงนั่นนะท่านประธานครับ ก็ฝากท่านประธานผ่านไปยังคณะกรรมาธิการ การปรับบทบาทหน้าที่ใน ๔ ด้านของสถาบันอุดมศึกษาเพื่อเร่งพัฒนาระบบให้สอดคล้องกับ โลกที่เปลี่ยนแปลงดังนี้ครับ ๑. การสร้างคนให้ตรงโจทย์ สถาบันอุดมศึกษาต้องพัฒนาศักยภาพคนวัยทำงาน วัยแรงงาน ให้สอดคล้องกับความต้องการภาคธุรกิจและอุตสาหกรรมทั้งในปัจจุบันและอนาคต ซึ่งเป็น ภารกิจที่สำคัญ ยกระดับการพัฒนาทักษะและการเรียนรู้สำหรับคนวัยทำงานในรูปแบบ การเรียนรู้ตลอดชีวิต ไลฟ์ลองเลิร์นนิง (Lifelong learning) ๒. สนับสนุนงานวิจัยและ นวัตกรรม ซึ่งจะต้องนำมาใช้ ๓. การเพิ่มวิชาการแก่สังคม ๔. การเสริมพัฒนาวัฒนธรรม ซึ่งเป็นที่ทราบกันดีว่าการบ่มเพาะนักศึกษาจะต้องมาจากฐานคิดหรือองค์ความรู้ที่มีอยู่ตาม ท้องถิ่น ท่านประธานที่เคารพครับ ผมเห็นสอดคล้องกับคณะกรรมาธิการที่จะพัฒนา การศึกษาในระดับอุดมศึกษา เพื่อรองรับแรงงานและนวัตกรรมใหม่ให้พัฒนาทันยุคดิจิทัล (Digital) ต่อไป ขอกราบขอบพระคุณครับ