นางเทียบจุฑา ขาวขำ อุดรธานี

กราบเรียนท่านประธานสภาที่เคารพ ดิฉัน นางเทียบจุฑา ขาวขำ สมาชิกสภาผู้แทนราษฎรจังหวัดอุดรธานี พรรคเพื่อไทย ท่านประธานคะ ดิฉันขอร่วมอภิปรายรายงานการพิจารณาศึกษาเรื่องญัตติการพิจารณา แนวทางในการวางแผนผลิตบัณฑิต ปรับปรุงหลักสูตรการเรียนการสอนในระดับ อุดมศึกษาให้สอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงานและนโยบายไทยแลนด์ ๔.๐ นั้น ดิฉันเห็นด้วยกับรายงานฉบับนี้ที่ให้ความสำคัญกับระดับอุดมศึกษา ก่อนอื่นดิฉันต้องขอ ชื่นชมคณะทำงานที่ให้ความสำคัญกับการศึกษา ไม่ว่าจะเป็นระดับประถม มัธยม โดยเฉพาะอย่างยิ่งระดับอุดมศึกษา ซึ่งเป็นการศึกษาที่ยึดคนเป็นศูนย์กลางของการศึกษา คือผู้เรียนจะอยู่ในช่วงวัยที่อายุ ๑๘ ปี ถึง ๒๒ ปี เป็นวัยที่อยากรู้ อยากเห็น อยากลอง อยากรู้แต่สิ่งใหม่ ๆ เข้ามานะคะ ดิฉันได้อ่านจากรายงานคณะทำงานได้ทราบถึงปัญหา ของนักศึกษา ปัญหาที่เจอนั้นก็คือในรายงานก็บอกว่านักเรียนของในระดับอุดมศึกษานั้น ขาดทักษะด้านภาษาต่างประเทศ เรื่องที่ ๒ ก็ขาดทักษะในการใช้คอมพิวเตอร์ ขาดทักษะ ในการคิดวิเคราะห์ และการสื่อสาร จะเห็นได้ว่าหลักสูตรการเรียนสอนปัจจุบันนี้ หลักสูตร ที่ขาดทักษะ ขาดการเรียนการสอนอย่างนี้ ดิฉันเข้าใจคิดว่าจะขาดทั้งผู้สอน หรือผู้เรียน หรือเปล่า ที่ไม่สอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงาน แล้วก็ไม่ตอบโจทย์สมรรถนะ ความต้องการของผู้ประกอบการภาคธุรกิจ แล้วก็ผู้ประกอบการภาคอุตสาหกรรม ซึ่งภาคอุตสาหกรรมจะเป็นสิ่งที่กระตุ้นเศรษฐกิจในประเทศไทยหรือโลกก็ว่าได้ มีทั้ง ๑๐ ประเภท เพราะสถานการณ์ของโลกในประเทศไทยในปัจจุบันนี้มันเกิดการเปลี่ยนแปลง อย่างรวดเร็ว เพราะฉะนั้นตามกระแสของโลกหรือตามกระแสด้านเทคโนโลยีที่ทันสมัย ก็จะส่งผลกระทบให้กับนักศึกษาหรือผู้ใช้เทคโนโลยีเป็นอย่างมาก เช่น ปัจจุบันนี้ก็มีเอไอ (AI) หรือปัญญาประดิษฐ์ หรือหุ่นยนต์ที่เข้ามาทำงานแทนคนเสียส่วนมากแล้ว หรือระบบ แพลตฟอร์ม (Platform) ต่าง ๆ ก็ทำให้เด็กจำนวนหนึ่งที่จะต้องตกงานนะคะ ดังนั้น ดิฉันเห็นว่ามันมีความจำเป็นแล้วค่ะที่จะต้องปรับปรุงหลักสูตรให้มันสอดคล้อง โดยเฉพาะ หลักสูตรที่ยังไม่สามารถที่จะใช้ระบบเอไอ (AI) แทนมนุษย์ได้ เช่น หลักสูตรด้าน ภาษาต่างประเทศ การใช้คอมพิวเตอร์ก็ดี แล้วก็ด้านคณิตศาสตร์และการคำนวณ ด้านการบริหารการจัดการ การคิด และการสื่อสาร เพื่อรองรับการปรับปรุง เปลี่ยนแปลงของโลกในอนาคต เป็นการเพิ่มสมรรถนะกระบวนการคิด และการให้องค์ความรู้ที่ทันสมัย เป็นการตอบโจทย์การเปลี่ยนแปลงของโลกนะคะ แล้วก็ ในอาชีพปัจจุบันและอนาคตได้

ท่านประธานคะ ดิฉันจะขอถามสรุปง่าย ๆ จากคณะกรรมาธิการนะคะว่า ปัจจุบันนี้สถาบันการศึกษาไทยนี้จะปรับตัวให้เข้าแข่งขันกับโลกปัจจุบันได้อย่างไร ในเมื่อหลักสูตรระยะสั้นที่เป็นความต้องการของนักศึกษาเสียส่วนมาก ที่จบหลักสูตร การศึกษาของภาครัฐเป็นความต้องการของตลาดแรงงานได้อย่างไร ดิฉันจะยกตัวอย่างได้ ง่าย ๆ นะคะ ยกตัวอย่างของจังหวัดอุดรธานีของดิฉันก็แล้วกันนะคะ จังหวัดอุดรธานี ประชาชนหรือเด็กเยาวชนส่วนใหญ่เรียนจบ ปวช. ปวส. หรือราชภัฏ มีความคิดที่อยากจะไป ทำงานที่ต่างประเทศ ซึ่งจะเป็นการสร้างรายได้ให้กับครอบครัวเป็นอย่างมาก และรายได้ ที่ลูกหลานที่ไปทำงานต่างประเทศนั้น ก็จะไปทำงานในเรื่องของงานบริการการส่งเสริม การท่องเที่ยวและเรื่องการเกษตร และเขาเองเขาจะต้องลงทุนเรียนหลักสูตรระยะสั้น กับภาษาต่างประเทศ เช่น ภาษาอังกฤษ ภาษาเกาหลี ภาษาญี่ปุ่น โดยเฉพาะตอนนี้รถไฟ ความเร็วสูงจากคุนหมิงมาลาว แล้วก็คงจะต้องเข้าไทยในไม่นานนี้ ตอนนี้เอกชนเตรียมแล้วค่ะ หลักสูตรระยะสั้นที่จะต้องสอนภาษาจีนให้กับผู้ที่สนใจ ประชาชนทั่วไป เด็ก และเยาวชน ดิฉันคิดว่าหลักสูตรระยะสั้นนี้รัฐบาลควรจะเข้ามารับผิดชอบนะคะ โดยเฉพาะให้ กระทรวงศึกษาธิการเข้ามารับผิดชอบ หรือถ้าเราเรียกว่าหน่วยงานที่จะรับผิดชอบก็ควร จะเป็นการศึกษาตามอัธยาศัย หรือ กศน. หรือศูนย์การเรียนรู้ที่กำลังจะมีขึ้นมานะคะ ไม่ควรจะปล่อยเรื่องนี้ไปให้กับประชาชนเขารับผิดชอบเองนะคะ

สุดท้ายนี้ดิฉันก็คิดว่าการวางหลักสูตร ถ้าเราไม่วางหลักสูตรให้ทันกับโลก ปัจจุบัน ก็จะทำให้ประเทศไทยเรานี้ล้าหลัง ตามเทคโนโลยีไม่ทัน ไม่ทันกับโลกในปัจจุบันนี้ ซึ่งโลกปัจจุบันนี้ก็เป็นโลกยุค ๕ จี (5G) ไม่ได้อยู่ในโลกที่มานั่งเลี้ยงไก่ เก็บไข่วันละ ๒ ฟอง มากินนะคะ แต่เป็นโลกที่ใช้เอไอ (AI) ทำงานเกือบทั้งหมด เพราะฉะนั้นการพัฒนาหลักสูตรถ้า ไม่ได้มาตรฐานสากลมันก็คงไม่ค่อยทันกับเหตุการณ์ปัจจุบันนะคะ ก็คงจะเป็นเรื่องสำคัญ อย่างยิ่งกับระบบการศึกษาไทย ควรจะมีการปรับปรุงหลักสูตรต่อไปค่ะ กราบขอบพระคุณค่ะ