กราบเรียนท่านประธานสภาที่เคารพ กระผม นิยม เวชกามา สมาชิกสภาผู้แทนราษฎรจังหวัดสกลนคร เขต ๒ พรรคเพื่อไทย ท่านประธานครับ ในเรื่องการศึกษาผมสนับสนุนทุกญัตติทั้ง ๘ ญัตติ ไม่ว่าฝ่ายค้าน หรือรัฐบาล เพราะทุกคนที่เสนอญัตติเข้ามามีเจตนาเดียวกัน คือพัฒนาการศึกษา ท่านประธาน เพราะฉะนั้นผมไม่มีอย่างอื่นเลยแนวคิด ผมขอยืมเอาคำพูดของราชบัณฑิต ทางพระพุทธศาสนา คือท่าน ป.อ. ประยุทธ์ ปยุตฺโต หรือสมเด็จพระพุทธโฆษาจารย์องค์ปัจจุบัน ว่าทุก ๆ ปัญหาแก้ไขได้ด้วยปัญญา ความหมายของท่านสมเด็จพระพุทธโฆษาจารย์ที่พูด วันนี้ไว้พูดมาหลายปีแล้วท่านประธาน หมายความว่าปัญญาต้องเกิดขึ้นโดยคุณธรรม และจริยธรรมท่านประธาน ดังนั้นผมจึงเคารพในทุกญัตติทั้ง ๘ ญัตติ หลายคนผมตั้งใจฟัง ซึ่งมาเสนอญัตติตัวเองล้วนเป็นครูบาอาจารย์เก่า ก่อนจะผันตัวเองมาเป็น ส.ส. เป็นศาสตราจารย์ทางการศึกษา หลายท่านครับ ผมดูแล้วทั้ง ๘ ญัตติ โดยญัตติสุดท้าย พระเอกจากเมืองแปดริ้วท่านประธาน พูดถึงอุปกรณ์การสอนของเด็กผมก็เห็นด้วยนะ แล้วหลายญัตติที่มุ่งพัฒนาการศึกษา มุ่งไปที่วิทยาลัยเทคนิค หมายความว่าทางอาชีวะด้วย ผมเห็นด้วย ท่านประธานครับ ด้วยความเคารพจริง ๆ ว่าญัตติที่นำเสนอมานี่มุ่งอย่างเดียว มุ่งเหมือนกัน คือพัฒนาเพื่อลดความเหลื่อมล้ำคุณภาพการศึกษาท่านประธาน เพราะปฏิเสธ ไม่ได้ท่านประธานว่าคุณภาพการศึกษาของประเทศไทยท่านพูดไปแล้ว ท่านผู้ยิ่งใหญ่ จากเมืองราชบุรีบอกว่าถอยหลังเข้าคลอง ผมเห็นด้วยนะครับ การพัฒนาการศึกษาของ ประเทศไทยนี่มันถอยหลังจริง ๆ แต่ก่อนผมภูมิใจนักหนาว่าเมืองไทยนี่สุดยอด แต่วันนี้ผมไป ดูแล้วพัฒนาการศึกษาของประเทศเพื่อนบ้าน ไม่ว่าลาว เขมร พม่า เวียดนาม ไทยถอยไปอยู่ ข้างหลังเลยครับท่านประธาน อันนี้โกหกกันไม่ได้ เพราะนั่นคือเป็นสถิติในกลุ่มอาเซียน (ASEAN) ด้วยกัน ผมถึงกราบเรียนว่ามันมีความเหลื่อมล้ำจริง ๆ ทำไมผู้บริหารประเทศนี้ จึงคิดว่าการปรับโครงสร้างกระทรวงนั่นคือการพัฒนาการศึกษา เป็นการเข้าใจผิดล้วน ๆ ท่านประธาน อันนั้นไม่ใช่การพัฒนาการศึกษา จะเห็นว่าหลังจากการยึดอำนาจ คสช. ท่านประธานครับ ปรับเลยกระทรวง เอาศึกษาธิการจังหวัดซึ่งยุบไปแล้วเอากลับมาเลย ข้างหน้า มายืนอยู่ข้างหน้าครับ วันนี้ก็ยังเดินหน้าถอยหลังอยู่ เพราะครู โรงเรียน แทนที่จะ ทำให้การศึกษามันไปรอดท่านประธาน กลับถอยหลัง เพราะว่าเจ้านายหลายคนมาแย่ง ซีน (Scene) กัน มาแย่งบทบาทกัน ศึกษาธิการจังหวัดก็เป็นเจ้านาย ผอ. สามัญศึกษา ก็เจ้านาย ผอ. เขตก็เจ้านาย ครูเดินไม่ถูกท่านประธาน อันนี้ผมจึงกราบเรียนท่านประธานว่า ญัตติทุกญัตติเสนอเข้ามาแล้วเป็นเรื่องดี เอาไปศึกษา รัฐบาลต้องส่งเสริมท่านประธาน อย่าไปคิดว่าต้องปรับกระบวน ปรับกระทรวง วันนี้กระทรวงศึกษาธิการอยู่ดี ๆ เป็นทบวง การศึกษา ซึ่งครั้งหนึ่งเราทำมาแล้วมันไม่ได้ผลท่านประธาน ทบวงอุดมศึกษาเราก็เลิกไป แต่วันนี้กลัวไม่โก้ท่านประธาน เอากลับมาเป็นอีก ผมไม่ได้ว่าใครนะท่านประธาน แต่ว่า ต้องว่าต้องเอามาคุยให้เป็นที่ยืนยันว่านั่นคือไม่ใช่การลดความเหลือมล้ำ ผมเห็นว่านั่นคือ วิธีการถอยหลัง แล้วรัฐมนตรียังคิดต่อไปอีกว่าวันนี้การพัฒนาความเหลื่อมล้ำ พัฒนาคุณภาพ การศึกษาคือการปรับยุบโรงเรียน ผมไม่เห็นด้วยครับ จริงอยู่โรงเรียนเล็กคุณภาพอาจจะต่ำ ทำไมไม่คิดว่าเดี๋ยวนี้วิธีการท่านสอนอินเทอร์เน็ต (Internet) แล้ว เด็ก ๑๐ คน ๕ คน อยู่โรงเรียนเล็กให้มาสู่ระบบการสอนทางอินเทอร์เน็ต (Internet) ได้ไหม ไม่ต้องใช้ครู มากมาย ใช้หลักสูตรเดียวกันนี่ละท่านประธาน มันทำได้ อย่าไปคิดว่ายุบโรงเรียนเอามารวม โรงเรียนใหญ่แล้วจะให้คุณภาพการศึกษาดีขึ้น คิดผิด ในความคิดของผมครับ อันนั้นมันไม่ใช่ครับ ยุบแล้วไม่มีประโยชน์หรอกครับ เราต้องเข้าใจโรงเรียนกว่าจะเป็น โรงเรียนได้ ตั้งแต่พ่อแต่แม่เรามาจากโรงเรียนวัด โรงเรียนวัดไม่มีที่เรียน พี่น้องประชาชน เอาพื้นที่ให้ เอาต้นไม้ให้ เอามาทำโรงเรียน ทำอาคารเรียน เป็นเจตนาของพี่น้อง แต่วันนี้ คิดอย่างเดียวว่าต้องยุบ ต้องยุบ ต้องยุบ เพื่อให้คุณภาพการศึกษาดีขึ้น ไม่จริงนะ เพราะฉะนั้น หลายคนก็มุ่งมาโรงเรียนที่ว่าคุณภาพเด็กเรียนมันสูง นั่นคือเป็นแนวคิด เพราะผู้บริหาร เราไม่ได้คิดให้เด็กมีคุณภาพจากการเรียนสูง บ้านผมสกลราชนี่เข้ามาเต็มเลยจนล้น มันจึงมี การเสียใต้โต๊ะท่านประธาน แล้วโรงเรียนเด็ก ๆ ระดับอนุบาล อนุบาลสกลนครนี่ถือว่า โรงเรียนชั้นนำ ทุกคนต่างเดินทางมาที่เดียวกัน มันจึงต้องจ่ายค่าโต๊ะ อันนี้คือปัญหา ต้องกำหนดตัวเอง บทบาทของกระทรวงศึกษาธิการต้องคิดใหม่อย่าไปซ้ำซ้อนกัน เอาผู้ว่าราชการจังหวัด นายอำเภอไปเป็นผู้นำนี่งานในมือของผู้ว่าราชการจังหวัดล้นมือแล้ว แบบผู้ยิ่งใหญ่จากเมืองสุพรรณพูด ล้นมือ ไม่ใช่ว่าท่านไม่เก่งหรอก ท่านจะไปดูโน่นนี่ ก็พอแล้ว ยังมาให้นั่งประชุมทางด้านการศึกษาอยู่ ผมไม่เห็นด้วยท่านประธานครับ เอาละ เวลาสั้น ๆ ขอบคุณมากครับ