อสิ มะหะมัดยังกี สนับสนุน พ.ร.บ. การศึกษา โดยเสนอแนวทางแก้ไขระบบการศึกษาให้เน้นคุณภาพและคุณธรรม ลดการพึ่งพาสายกวดวิชา และเรียกร้องให้ยกระดับมาตรฐานวิชาชีพครู รวมถึงดูแลสวัสดิการครูคุรุสัมพันธ์และปรับรูปแบบการประกวดคนพันธุ์อานีให้เป็นทักษะอาชีวะ เพื่อสร้างความเป็นธรรมและพัฒนาประเทศชาติอย่างยั่งยืน
เรียนท่านประธานสภาที่เคารพ ผม นายแพทย์ อสิ มะหะมัดยังกี ส.ส. พรรคประชาธิปัตย์ จังหวัดสตูล ผมก็ดีใจที่วันนี้ได้มีโอกาส อภิปรายสนับสนุนร่างพระราชบัญญัติเงินเดือน เงินวิทยฐานะ และเงินประจําตําแหน่ง ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ผมเองถึงแม้ว่าจะไม่ได้เป็นครู ๔๐๐,๐๐๐ กว่าคน ในประเทศไทย แต่ก็เคยเป็นอาจารย์สอนที่วิทยาลัยสาธารณสุขภาคใต้มา ๒ ปีครับ ก็เข้าใจ คําว่า การเป็นครู ความเป็นครูพอสมควร และผมก็ยอมรับว่าการที่เปรียบเทียบครู เหมือนเรือจ้างนั้นมีเหตุผลมากครับ มีความเหมาะสมสมจริงมาก มีความน่าเชื่อถือมาก มันตรงกับความเป็นจริงมากที่สุดครับ ผมคิดว่าตอนนี้ที่เราคุยกันในเรื่องการศึกษา ในการพัฒนาประเทศชาติ สิ่งที่สําคัญที่สุดอย่างหนึ่งก็คือทรัพยากรมนุษย์ครับ ศักยภาพ การเพิ่มศักยภาพและการเพิ่มคุณภาพทรัพยากรมนุษย์สําคัญที่สุดครับ ท่านประธาน คงยอมรับว่าในขณะที่คนกลุ่มหนึ่งจะถึงดาวอังคารแล้ว แต่ว่าอีกกลุ่มหนึ่งยังล่าสัตว์ในป่า โดยใช้หอกเท่านั้นเองครับ มันต่างกันเยอะมากครับ คุณภาพของการศึกษาเท่านั้น ที่จะเปลี่ยนบุคคลเหล่านี้ได้ เพราะฉะนั้นครูมีความสําคัญมาก ถ้าครูขาดขวัญและกําลังใจ ไม่ว่าจะเป็นเรื่องเงินทอง การดํารงชีวิตหรือความปลอดภัยก็แล้วแต่ ก็จะทําให้ขวัญ และกําลังใจลดลง ความสามารถในการสอนลดลงซึ่งมีผลต่อเด็กซึ่งจะเป็นทรัพยากรที่สําคัญ ต่อไปในอนาคต เพราะฉะนั้นทั้งเงินเดือน ค่าตอบแทน ค่าวิทยฐานะก็คือรายได้ที่เพิ่มขึ้น ในขณะเดียวกันหนี้สินครูก็ควรจะลดลงด้วยครับ ซึ่งก็เป็นปัญหาที่ทางรัฐบาลจะต้องช่วยกัน ดูแลแก้ไขต่อไป ผมคิดว่าการเพิ่มคุณภาพทรัพยากรมนุษย์นี่มีความสําคัญมาก รวมทั้ง การปฏิรูปการศึกษาหรือการปฏิรูปการเมืองก็แล้วแต่ อันนี้ก็อยู่ในหัวข้อนี้ทั้งนั้น แต่สิ่งที่ สําคัญอันแรกก็คือการยกระดับมาตรฐานการเรียนการสอนพื้นฐานครับ ผมเคยอ่านหนังสือ กว่าจะถึงอนุบาลก็สายเสียแล้ว ซึ่งชาวญี่ปุ่นเขียนได้ดีมากนะครับว่า การพัฒนาสมอง ของมนุษย์จะต้องเริ่มตั้งแต่ก่อนอนุบาล หมายถึงศูนย์เด็กเล็กครับ แม่จะต้องเป็นผู้สอนเด็ก ที่ดีที่สุดครับ อย่าให้คนดูแลบ้าน ทําความสะอาดที่บ้านดูแลสอนเด็กจะไม่ถึงไหนนะครับ พอถึงอนุบาลก็จะต้องมีการแยกห้องเรียนตามลักษณะเด็ก เด็กพิเศษ เด็กสติปัญญาต่ํากว่า ปกติ เด็กอัจฉริยะ เด็กทั่วไป ผมดีใจว่าตอนนี้ทางรัฐบาลก็ได้มาถูกทาง ท่านรัฐมนตรีไชยยศ ได้รับผิดชอบเรื่องห้องเรียนอัจฉริยะ วันก่อนก็ได้ดําเนินการไปแล้วจังหวัดละ ๑ แห่ง ผมคิดว่านี่คือการมาที่ถูกทางนะครับที่ว่าจะพัฒนาต่อไปในอนาคต พอถึงมัธยมก็จะมีการ แยกสายสามัญ สายอาชีวะตามความถนัดว่าต่อไปจะเรียนทางไหน เรื่องมหาวิทยาลัย พูดถึง ตอนนี้น่าหดหู่ใจนะครับ มาตรฐานของมหาวิทยาลัยไทยลดลงครับ ในการเปรียบเทียบกับ ต่างประเทศเราถอยหลังไปทุกที อันนี้เป็นคําถามที่อาจารย์มหาวิทยาลัย ผู้บริหาร ทางการศึกษาจนถึงรัฐมนตรีนะครับจะต้องตอบคําถามว่า ทําอย่างไรถึงจะพัฒนา มหาวิทยาลัยของไทยให้คุณภาพพัฒนาขึ้นไป ไม่ใช่ถอยหลังอย่างที่เป็นอยู่ รวมถึงท่านรัฐมนตรีไชยยศด้วยครับ ก็ขอฝากประเด็นนี้ไปด้วย เพราะฉะนั้นการเพิ่มคุณภาพ ยกระดับของครู ระบบเงินเดือนต้องเพิ่มขึ้น ประเทศญี่ปุ่น คนที่มีความสามารถสูงเรียนเก่ง เรียนมหาวิทยาลัยโตเกียวและเกียวโตเป็นครูมาก เป็นอาจารย์มาก เพราะอาชีพอาจารย์ ในประเทศญี่ปุ่นมีเกียรติมากครับ คนเก่งเท่านั้นที่เป็นครูได้ เขาก็ถือคติที่ว่า คนเก่งเท่านั้น ที่สอนเด็กเก่งให้เก่งได้ แต่ถ้าเด็กเก่งแต่คนสอนไม่เก่งมันก็ไม่ถึงไหน ไม่ไปถึงไหน ๆ เลย เพราะฉะนั้นอาจารย์ก็ต้องเก่ง เด็กก็ต้องเก่งครับ ตรงนี้เป็นเรื่องที่มีความสําคัญมาก
อันที่ ๒ คือผู้ที่มีวิชาชีพเฉพาะด้านมาเข้าระบบ อย่างเช่น เก่งทางด้าน เศรษฐศาสตร์ เก่งทางด้านเคมี เราจ้างเขามานะครับ แต่เงินเดือนต้องสูง ต้องมีแรงจูงใจ ที่พอสมควร ถึงจะเอาคนเหล่านี้มาสอนเด็กเก่ง ๆ ให้เป็นอัจฉริยะมีความสามารถเฉพาะด้านได้ และที่ผมคิดว่าที่สําคัญอีกอย่างก็คือ การสอนให้เต็มที่ในเวลาเรียนวันจันทร์ถึงวันศุกร์ ไม่ต้อง ไปต่อ ไปโรงเรียนกวดวิชาอะไร ผมคิดว่าเป็นแนวทางที่ผิดตั้งแต่แรกแล้วครับ การกวดวิชานี่ ถ้าสอนอย่างมีคุณภาพ วันจันทร์ถึงวันศุกร์นี้ก็เพียงพอแล้ว ในต่างประเทศวันเสาร์ วันอาทิตย์ เขาให้เด็กไปพักผ่อน ไปปิกนิกครับ แต่บ้านเราเด็กไม่ได้ไปไหนทั้งวันเสาร์ วันอาทิตย์มาเรียน กวดวิชาเป็นสิ่งที่ผิดพลาด การกวดวิชาอย่างบ้าเลือดไม่ได้ทําให้อะไรดีขึ้นมาเลยครับ ตรงนี้เป็นโจทย์อีกโจทย์หนึ่งที่จะต้องแก้ไขสําหรับผู้บริหารนะครับ ที่สําคัญอีกอย่างก็คือ การยกระดับมาตรฐานจิตใจ คุณธรรมและวัฒนธรรม เราเอาแต่ความรู้ทางด้านวิชาการ อย่างเดียว เราต้องไม่พอ ต้องเอาคนที่มีความสามารถในการสอนศีลธรรม มีความสามารถ ทางด้านวิชาการ ทุกศาสนาเป็นวิทยาศาสตร์อยู่แล้วครับ เราสามารถสอนศาสนาให้เป็นแบบ วิทยาศาสตร์ได้ และนักเรียนจะสนใจ ไม่ใช่ว่ามองเป็นเรื่องที่ล้าสมัย เพราะฉะนั้นคนที่มี ความสามารถด้านนี้จะทําให้เด็กมีคุณธรรมได้ สอนศาสนาแบบวิทยาศาสตร์ จะทําให้ นักเรียนเกิดความเข้าใจศรัทธาและประทับใจ เพื่อให้นักเรียนนักศึกษาเป็นคนดีต่อไป ในอนาคต แถวบ้านผมมีครูอยู่กลุ่มหนึ่งซึ่งเป็นครูนอกระบบใน ๕ จังหวัดชายแดนภาคใต้ เขาเรียกว่า สอนคุรุสัมพันธ์ ผมคิดว่ายังไม่ได้รับการดูแลเท่าที่ควรนะครับ รายได้ก็น้อยมาก บางคนก็ไม่ได้มีค่าตอบแทนเลย แต่สอนเพราะว่าคิดว่าได้บุญนะครับ เพราะว่าสอนให้เด็ก เป็นคนดี สอนในเรื่องคุณธรรม บางครั้งผมเองก็ยังบริจาคเงินให้ไป แต่ว่าไม่เกิน ๓,๐๐๐ บาท ตามที่กฎหมายกําหนดนะครับ ตรงนี้เป็นเรื่องที่จะต้องช่วยกัน ผมฝากข้อนี้ไปด้วยครับ ว่าช่วยดูแลครูที่สอนคุรุสัมพันธ์ด้วย เพราะว่าเขาต้องการให้เด็กเป็นคนดีครับ อีกอย่างที่เป็น คําถามที่ผมคิดมานาน คนพันธุ์อานี่ครับ ผมคิดว่าถ้าไปแค่ประกวดนายแบบ นางแบบ ไม่พอหรอกครับ ท่านรัฐมนตรีครับ ก็ฝากท่านประธานไปถึงท่านรัฐมนตรีด้วยนะครับว่า การประกวดคนพันธุ์อาจริง ๆ จะต้องเป็นการประกวดทักษะในภาคอาชีวะ อย่างเช่น เครื่องยนต์อะไรต่าง ๆ ไม่ใช่ว่าไปประกวดหน้าตา ผมคิดว่าไม่ใช่คําตอบของประเทศชาติ ครับ ดังนั้นก็ขอให้มีการแก้ไขด้วย เพราะฉะนั้นผมคิดว่า พ.ร.บ. ฉบับนี้จะสร้างความ เป็นธรรมให้กับประเทศชาติ ในขณะที่เงินเดือนหลาย ๆ ส่วนได้เพิ่มขึ้นแล้ว ของครูก็ขึ้น ไปด้วย เพิ่มขวัญและกําลังใจแก่ครูบาอาจารย์ เตรียมการสําหรับการยกระดับมาตรฐาน การศึกษา ระดับการศึกษาต่อไปในอนาคต ครูต้องเป็นอาชีพที่มีเกียรติ ต้องได้รับการยอมรับ ในสังคมมากไปกว่านี้ แล้วก็เตรียมการสําหรับที่ว่าทําให้การศึกษานั้นที่สามารถแก้ไขปัญหา ประเทศชาติได้ และผมขอให้ครูอย่าลืมครูของแผ่นดินที่เป็นแบบอย่างของประเทศเรา พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวครับ ผมคิดว่าถ้าครูทุกท่านทําตามสิ่งที่พระบาทสมเด็จ พระเจ้าอยู่หัวทําเพื่อประเทศชาติแล้วประเทศเราจะก้าวหน้าไปกว่านี้อีกมากครับ ผมจึงขอ สนับสนุน พ.ร.บ. ฉบับนี้อย่างเต็มที่ ขอบคุณครับ