นางวันเพ็ญ พร้อมพัฒน์ กรรมาธิการ

มีโรงเรียนหนึ่งนะคะเป็นโรงเรียน เอกชนประเภททั่วไป ขอค่าชดเชยมา ๑,๓๒๒,๐๑๔ บาท ให้ความช่วยเหลือไป ๑,๑๙๐,๗๘๕ บาท สิ่งที่เป็นข้อสังเกตในรีพอร์ท (Report) ชุดนี้ก็คือเครื่องเสียง ห้องประชาสัมพันธ์ ๑๗๖,๐๐๐ บาท มีการซื้อมิเตอร์ (Meter) แล้วก็มีแอมป์ เพาเวอร์ (Amp Power) ๒ ชุด ของพวกนี้ค่ะเป็นการทําธุรกิจ ท่านมีการตัดค่าเสื่อมหรือไม่ การพิจารณาของผู้เกี่ยวข้องของรัฐที่ให้กับเขาท่านให้เต็ม ๑๐๐ เปอร์เซ็นต์ ถามว่าอันนี้ สมควรหรือไม่ ถ้าเป็นดิฉันท่านผู้ประกอบการในตรงนี้ บางทีของพวกนี้มันใช้กันอยู่ ๓ วันดี ๔ วันไข้โชคดีน้ํามันท่วมก็เลยได้ของใหม่มาใช้ อีกโรงเรียนหนึ่งนะคะ ขอมา ๒,๗๖๐,๒๗๐ บาทให้เต็ม ๑๐๐ เปอร์เซ็นต์ ตรวจเช็คบิลไม่ครบ บิลส่วนหนึ่งเขียนด้วย ลายมือ บิลอีกส่วนหนึ่งเป็นใบเสนอราคา อีกส่วนหนึ่งเป็นใบพิมพ์ รายการซ้ํา ๆ กัน ข้อสังเกตก็คือว่ามีซื้อโต๊ะ เก้าอี้ ๒๐ ชุด ชุดละ ๒,๕๐๐ บาท แต่งโคมหน้าเวที ๒๕,๐๐๐ บาท ติดเหล็กติดตั้งเครื่องเสียง ๒๐,๐๐๐ บาท บอร์ดติดฝาผนัง ๒๐,๐๐๐ บาท อันนี้มันเป็นสาระสําคัญของการเรียนการสอนหรือเปล่า ดิฉันขอเรียนถามนะคะ อีกโรงเรียนหนึ่งขอความช่วยเหลือมา ๓,๒๐๑,๕๔๕ บาท พิจารณาให้ ๓,๐๐๐,๐๐๐ บาท คือตัดไป ๕๐,๐๐๐ กว่าบาท มีรายการที่น่าสังเกต ทาสีอาคารใหม่ทั้ง ๙ อาคาร ๙๐๐,๐๐๐ กว่าบาทเกือบ ๑,๐๐๐,๐๐๐ บาท ปรับปรุงห้องเนอร์สเซอรี่ (Nursery) กั้นห้อง ทําไวท์บอร์ด (White Board) ห้องอนุบาล ทําสนามเด็กเล่นใหม่อีก ๑,๐๐๐,๐๐๐ กว่าบาท นอกนั้นเป็นการแก้ไขระบบไฟคอมแล้วก็มีซื้อเครื่องเสียงชุดใหม่ เครื่องเล่นดีวิดี (DVD) ให้ใหม่ แต่งห้องใหม่ ปูกระเบื้องใหม่เฟอร์นิเจอร์บิวท์อิน (Built in) ใหม่อีก ๕๐๐,๐๐๐ บาท โรงเรียนนี้มีเป็นผู้ประกอบการ สถานที่เช็กดูแล้วสถานที่ตั้งเดียวกับโรงเรียนสอนภาษา ก็คือผู้ประกอบการ ผู้รับใบอนุญาต เจ้าเดียวกัน ขอมาตรงนี้อีกค่ะ ในกรอบของการพิจารณาให้ความช่วยเหลือ โรงเรียนที่เก็บ ค่าธรรมเนียมลอยตัวมีบันทึกเข้ามาในนี้ว่าไม่ช่วย ไม่อยู่ในข่ายช่วยเหลือ แต่ปรากฏว่า เอกสารขัดแย้งกัน อีกเล่มหนึ่งค่ะ ในช่วงที่ ๔๕ ล้านบาทนี่ปรากฏว่าให้เขา เพราะฉะนั้น ก็ไม่ทราบว่าเกิดความผิดพลาดอะไร ตรงนี้บอกไม่ให้ แต่ในตัวเงินที่ขออนุมัติมานี่ให้เขา ไปแล้วค่ะ ถ้าหากว่าอย่างนี้มันก็ผิดใช่ไหมคะ เพราะว่าเก็บค่าธรรมเนียมลอยตัว เก็บค่าธรรมเนียมเป็นแสน ๆ บาท ค่าเล่าเรียนเป็นแสน ๆ บาทนะคะ อีกโรงเรียนหนึ่งค่ะ ขอมา ๑,๔๐๐,๐๐๐ บาทก็ให้เต็ม ๑๐๐ เปอร์เซ็นต์ นี่ปรับภูมิทัศน์ เขาคิดแม้กระทั่ง ค่าต้นไม้ ค่ากระถางต้นไม้ ค่าปุ๋ยเกือบ ๑๐๐,๐๐๐ บาท ยุติธรรมไหมคะท่าน ขณะที่ โรงเรียน สพฐ. ของเราเอง หลังคามันจะร่วง ฝ้ามันจะร่วงใส่หัวเด็ก หลอดไฟขาด ก๊อกน้ําหัก ก็ไม่มีเงินจะเปลี่ยนให้ อันนี้ที่กล่าวก็โรงเรียนเดียวกับอีกโรงเรียนหนึ่งก็คือทําพาณิชยการ ด้วยนะคะ อันนี้ก็ขอมา ๓,๒๐๐,๐๐๐ กว่าบาท สนับสนุนให้เขาไป ๑๐๐ เปอร์เซ็นต์เช่นกัน เทคอนกรีตลานรอบเสาธง ลานจอดรถ สนามบาสเก็ตบอล สนามตะกร้อ พื้นโรงงาน รวมทั้งหมด ๓,๒๙๖ ตารางเมตร ทําใหม่ ทั้งโรงเรียนเลยค่ะ น้ําท่วม โอเค ยอมรับน้ําท่วม แต่ในช่วงน้ําท่วม น้ําขังนี่ถนนในพื้นโรงเรียนเสียหรือคะ ถ้าไม่มีรถไปวิ่งหรือว่าไม่ตั้งใจ โชคดี มาก ๆ เลย น้ําท่วมได้ใหม่เลย ข้อสังเกตก็คือโรงเรียนนี้กับที่กล่าวมานี่ค่ะ ๒ โรงเรียนนี้ ได้เต็ม ๑๐๐ เปอร์เซ็นต์ทั้ง ๒ โรงเรียน ๒ โรงเรียนนี้รับไป ๔,๖๘๐,๐๐๐ กว่าบาท อีกโรงเรียนหนึ่งก็ขอมา ๑,๖๐๐,๐๐๐ บาท ให้เต็ม ๑๐๐ เปอร์เซ็นต์เหมือนกัน ข้อสังเกต นะคะ เอาไปเปลี่ยนหน้าต่าง ๑๑๗ บาน ซ่อมห้องเรียนต่าง ๆ ทําสนามเด็กอนุบาล ๑๘๗ ตารางเมตร ทํากําแพงใหม่ ไม่ทราบว่ากําแพงยาวแค่ไหน อย่างไร แล้วก็ความสูงของ กําแพงเป็นอย่างไร ซื้อเหล็กมาทํากําแพง ๒ ตัน ซื้อเครื่องสูบน้ําพร้อมติดตั้งให้ใหม่อีกค่ะ ของพรรค์นี้พิสูจน์ได้อย่างไรว่าคุณมีเครื่องสูบน้ํามาก่อน ถ้าในทางธุรกิจแล้วนี่เราก็ต้องดู ว่าเขามีหรือเปล่า ของตกแต่งพวกนี้ อีกโรงเรียนขอ ๒,๔๐๐,๐๐๐ บาท ให้เต็ม ๑๐๐ เปอร์เซ็นต์ ทํากําแพงยาว ๕๑๒ เมตร ใช้ปูนเป็นรถ ๕๖ รถ อิฐบล็อก ๒๕,๐๐๐ กว่าก้อน ทําสนามวอลเล่ย์บอล ๒๐๐,๐๐๐ บาท ซื้อไม้อัดสร้างหอพัก ๘๕,๐๐๐ บาท ทําติด วอลเปเปอร์ (Wallpaper) ห้องสมุดอีก ๒๙,๕๐๐ กว่าบาท ตรงนี้อีก ๓๐๐,๐๐๐ กว่าบาท สมควรให้หรือไม่อีกโรงเรียนหนึ่งค่ะ ลงท้ายด้วยมูลนิธิ แต่ว่าเราไม่ได้ช่วย ๑๐๐ เปอร์เซ็นต์ อันนี้อยู่ในกฎเกณฑ์ของโรงเรียนทั่วไป ก็คือขอมา ๓,๐๐๐,๐๐๐ บาท ให้เต็ม ๑๐๐ เปอร์เซ็นต์ ไปเช็กดูปรากฏทําอะไรคะ เทคอนกรีต ทําสนาม แล้วก็ถนนในอาคารโรงเรียนทั้งหมดเลย ๓,๖๐๐ ตารางเมตร แต่ก็เป็นที่ผิดสังเกตอีกเช่นกัน ท่านก็ขอมาเฉพาะตรงนี้ อย่างอื่นโครงสร้าง ในการเรียนการสอน อาคารเรียนเป็นอะไร เสียหายหรือเปล่า ทําไมไม่ขอมา อีกอันหนึ่ง ขอมา ๑,๒๓๓,๐๐๐ กว่าบาท อันนี้ตัดไป ๑๐๐,๐๐๐ กว่าบาท ที่เป็นที่น่าสนใจก็คือ ซื้อโต๊ะเรียนใหม่หมดเลย เหมือนกับเปิดโรงเรียนใหม่เลย ๖๖ ชุด ซื้อโต๊ะครูอีก ๑๐ ชุด ตู้เอกสาร เครื่องเล่นสนามเด็กเล่น ๑๐ ชุด เครื่องทําน้ํา สระว่ายน้ํา สนามหญ้า ปูหญ้า อีก ๗๐,๐๐๐ บาท ทํารั้วโรงเรียนอีก ๒๘๐,๐๐๐ บาท เทพื้นชํารุดอีก ๔๘๐,๐๐๐ บาท ศาลา ๓ หลัง อันนี้ก็รับไปเต็ม ๆ ดิฉันน้อยใจแทน สพฐ. นะคะ เด็กของดิฉัน ลูกคนยากคนจน เกษตรกรทํานานะคะ อยู่โรงเรียนหลังคาผุ ๆ พัง ๆ นะคะ แล้วตอนนี้ สพฐ. เองก็อยู่ในงบ ของกระทรวงศึกษาธิการเช่นกัน ถูกแบ่งไป จริงอยู่ช่วยไป ๒,๔๔๐ โรงเรียน แต่ก็ยังตกค้าง อยู่อีก ยังไม่ได้รับความช่วยเหลือเพราะงบหมด อีก ๑๘๖ โรงเรียน ซึ่ง ๑๘๖ โรงเรียนนี้ ไม่มีตรงภาคใต้เลย มันกระจุกมาอยู่ตรง ภาคอีสาน ภาคเหนืออีก ๑๘๖ โรงเรียน อีก ๗๐ กว่าล้านบาทไม่ได้รับความช่วยเหลือในตรงนี้ ท่านสมควรไหมคะว่าท่านจะเอาเงิน ของส่วนตรงนี้เอาไปชดเชยให้กับเอกชนซึ่งเขาทําประกอบการมาเพื่อหวังผลกําไร เขากําหนดหลักสูตร เก็บเงินค่าธรรมเนียมสูง มันเป็นช่องทางเลือก มันเป็นทางเลือก ของผู้ปกครองที่เขามีเงินเขาก็ไปเรียนตรงนั้น ประกอบการของเขาต้องการผลกําไร ท่านไปให้โอกาสตัวเอง ไปเติมเต็มกําไรให้กับเขา แล้วถามว่าผู้ปกครองได้รับผลกระทบ อะไรไหม จริงอยู่ ผู้ปกครอง โรงเรียนก็อยู่ในสภาพซึ่งพร้อมที่จะมีการเรียนการสอนสวยงาม แต่เขาก็ไม่ได้ไปลดค่าเรียนให้กับผู้ปกครองตรงนี้ ก็เรียนชี้แจงผู้ปกครองโรงเรียนที่ได้รับ ผลกระทบตรงนี้ด้วยค่ะว่าสิ่งที่เรารัฐบาลเห็นความสําคัญของโรงเรียนเอกชนซึ่งเขาประกอบ ธุรกิจหวังผลกําไรในตรงนี้ เอาเงินส่วนหนึ่งของภาษีประชาชนนะคะ แทนที่จะช่วย คนยากจน โรงเรียนของรัฐบาล ก็เอาไปช่วยเขา ไปเติมเติมกําไรให้กับเขา แล้วโดยที่ ผู้ปกครองก็ยังต้องเสียเงินค่าธรรมเนียมให้ลูกเล่าเรียนในอัตราที่สูงอยู่เหมือนเดิม