จิรัฏฐ์ วิจารณ์รัฐประหาร-ชี้บิดเบือนจริงสร้างตรรกะวิบัติ

นายจิรัฏฐ์ ทองสุวรรณ์ ฉะเชิงเทรา

กราบเรียนท่านประธานสภาที่เคารพ ผม นายจิรัฏฐ์ ทองสุวรรณ์ สมาชิกสภาผู้แทนราษฎรจังหวัดฉะเชิงเทรา พรรคอนาคตใหม่ ท่านประธานครับ ผมขออภิปรายสนับสนุนญัตตินี้ต้องการจะชี้ให้เห็นว่าภัยแล้วก็โทษของ การทำรัฐประหารที่เกิดขึ้นกับประเทศคืออะไร แต่ด้วยความที่ผมมีเวลาแค่เพียง ๑๐ นาที จากที่ผมเตรียมเนื้อหาไว้ ๒๐ นาที ผมต้องขออภัยที่จะต้องตัดเนื้อหาช่วงแรกออกแล้วก็จะ สรุปสั้น ๆ ว่าประชาชนหรือว่าพลเมืองที่มีคุณภาพมันเป็นปัจจัยสำคัญที่สุดในการพัฒนา ประเทศให้เจริญก้าวหน้าเพื่อที่จะทัดเทียมกับนานาอารยะ ในขณะที่ผลวิจัยจากหลายสำนัก ท่านประธานรวมถึงการวัดความฉลาดรู้หรือที่เรารู้จักในชื่อพิซา (PISA) ที่คะแนนเราต่ำลงมาก ต่ำจากครั้งก่อนเยอะพอสมควรซึ่งชี้ให้เห็นว่าเยาวชนไทยรวมถึงสังคมไทยด้วยมีความสามารถ ในการคิดวิเคราะห์ต่ำ ไม่คิดเป็นระบบขาดการคิดเชิงวิพากษ์ขาดความสามารถในการแยกแยะ ความจริงออกจากความเชื่อ ซึ่งมันสะท้อนถึงคุณภาพพลเมืองซึ่งตรงนี้น่าเป็นห่วงจริง ๆ ครับ ท่านประธานครับ ผมมีเพื่อนรุ่นพี่คนหนึ่งรับราชการครูเป็นครูประถมศึกษาที่สอนวิชาสังคม เขาบอกว่ากลัวที่สุดเลยคือกลัวว่าเด็กจะถามเวลาที่เขาสอนไปถึงบทที่ว่าด้วยอำนาจอธิปไตย เขาบอกว่าเขาไม่รู้เขาจะตอบนักเรียนว่าอย่างไร ในเมื่อประเทศชาติไม่ได้เป็นเหมือนในตำรา และในเมื่อเด็กเกิดความสงสัยท่านประธานสังคมภายใต้อำนาจรัฐประหารกลับตอบเยาวชน เหล่านี้ว่ามันคือความรักชาติ มันคือความขัดแย้ง มันคือการเสียสละ มันคือความมั่นคง มันคือความสามัคคี ชุดคำตอบจะวนไปวนมาอยู่แค่นี้ไม่ไปไหน ซึ่งถ้าเราวิเคราะห์ดูจริง ๆ แล้ว เราก็จะรู้สึกได้เลยว่านี่เป็นเหตุผลที่ไม่สมเหตุสมผล มันเป็นเหตุผลวิบัติที่ถูกยัดเยียด อย่างต่อเนื่องเมื่อระยะเวลาผ่านไป เหตุผลวิบัติเหล่านี้ถูกยัดเยียดอยู่ฝ่ายเดียว สังคมก็จำเป็น ที่จะต้องปรับตัวให้กับเหตุผลวิบัติเหล่านี้รับมันให้ได้แล้วก็อยู่กับมันให้ได้ สุดท้ายแล้วสังคม จะยอมรับไปเองโดยธรรมชาติ ซึ่งเรื่องนี้เป็นเรื่องที่ผมจะอภิปรายว่าตรรกะวิบัติหรือว่า เหตุผลวิบัติเหล่านี้ แน่นอนมันเป็นตัวที่ฉุดรั้งการพัฒนาของชาติ แต่มันมาจากไหนแล้วใคร เป็นผู้สร้างมัน ใครเป็นผู้ผลิตแล้วคอยป้อนมันสู่สังคมอยู่ตลอดเวลา ท่านประธานครับ ขอยกตัวอย่างสิ่งที่ได้ยินมาจากในทีวี (TV) ซึ่งเยาวชนทั่วไปก็หาดูได้ บุคคลท่านหนึ่งเป็นผู้นำ ในคณะรัฐประหารในอดีตกล่าวไว้ว่าเราต้องทำให้ต่างประเทศเข้าใจว่าเราเป็นประชาธิปไตย เดี๋ยวเขาจะคิดว่าเราเป็นประเทศเผด็จการ แต่เราจำเป็นต้องยุติความขัดแย้ง เพราะฉะนั้น เราไม่ได้ปฏิวัติ แต่ว่าเราใช้อำนาจในการปกครองประเทศโดยการปฏิวัติ ฉะนั้นทุกคนต้อง เข้าใจตามนี้ว่าเราปกครองด้วยประชาธิปไตย เราไม่มีอย่างเดียวคือไม่มีการเลือกตั้งนอกนั้น แล้วก็มีมาตรา ๔๔ ไว้แก้ปัญหา ท่านประธาน ประโยคเพียง ๓ บรรทัดนี้แฝงตรรกะวิบัติไว้ เต็มไปหมด แต่ไม่ใช่เวลาที่ผมจะมานั่งชี้ว่าตรงไหนวิบัติตรงไหนไม่วิบัติ เพราะสิ่งที่น่าสนใจ คือถ้าเราดูคลิป (Clip) นี้อีกครั้งหนึ่งน้ำเสียงของผู้ที่พูดท่านที่กำลังพูดประโยคเมื่อสักครู่นี้อยู่ เขาไม่ได้เชื่อแบบนั้นจริง ๆ หรอกครับ น้ำเสียงเขาไม่ได้มั่นใจเลยที่พูดออกมา เขารู้อยู่แล้วว่า สิ่งที่พูดมันผิดธรรมชาติ ทำไมต้องบิดเบือนความจริง บิดเบือนให้กลายเป็นตรรกะวิบัติแบบนี้ สุดท้ายก็พาท่านกลับมาที่ประเด็นจนได้ว่าการทำรัฐประหารนี่ล่ะครับ เมื่อผิดกฎหมายสูงสุด ทุกคนรู้ดีอยู่แล้วมีโทษถึงประหารชีวิต เพราะฉะนั้นคณะรัฐประหารจำเป็นที่จะต้องสร้าง ความชอบธรรมให้ตนเองด้วยการพยายามบิดเบือนข้อเท็จจริงอย่างต่อเนื่อง สร้างกรอบความคิด ใหม่ ๆ ที่ผิดเพี้ยน อ้างเหตุผลเพียงด้านเดียวแล้วก็ไปโยงเอากับจริยธรรม ความรู้สึกที่มันเป็น เรื่องละเอียดอ่อนต่อความรู้สึกประชาชน บวกกับอำนาจของตัวเองที่สามารถยัดเยียดข้อมูล ได้ฝ่ายเดียว ปิดปากผู้เห็นแย้งได้ สุดท้ายแล้วเขาพยายามทำให้มาตรฐาน หรือบรรทัดฐานเดิม ของสังคมมันดูคลุมเครือที่สุดเพื่อที่อำนาจการวินิจฉัยหรือดุลพินิจจะอยู่กับเขา มันคือ การเพิ่มอำนาจให้ตัวเอง ท่านประธานครับ ความคิดหรือว่าไอเดีย (Idea) มันมหัศจรรย์ เมื่อมันเกิดขึ้นแล้ว มันสร้างสำเร็จแล้วมันเอาออกยาก อันนี้เป็นเรื่องที่น่ากลัว นี่คือภัยเงียบ ที่ลอบทำร้ายชาติเราอย่างช้า ๆ แต่มีประเด็นน่าสนใจอย่างหนึ่ง ลักษณะของคนที่มีความคิด วิบัติแบบนี้เหมือนกันหมดอย่างหนึ่งคือว่าคนแบบนี้จะไม่กล้าดีเบส (Debase) เขาจะไม่กล้าสู้ ด้วยเหตุและผล ถ้าไม่เชื่อเดี๋ยวลองดู พ.ร.บ. เกณฑ์ทหารแบบไม่บังคับของพรรคอนาคตใหม่ เข้าว่าจะมีดีเบส (Debase) เกิดขึ้นสักแค่ไหน ท่านประธานครับ ผมอยากชี้ให้เห็นว่านอกจาก ที่จะต้องสร้างความชอบธรรมแล้วเขายังใช้ตรรกะวิบัติทำอะไรบ้าง อย่างแรกเขาใช้ตรรกะวิบัติ ในการเลี่ยงประเด็นตอบคำถาม แปลไทยเป็นไทยก็คือแถนั่นล่ะครับ ผมยกตัวอย่างเช่นคำว่า ไม่มีหรอกทหารรับใช้แค่ยืมตัวมา อีกอย่างครับ เบื่อผมแต่ผมไม่เบื่อคุณเพราะคุณเป็นคนไทย เวลาที่มีคนบอกว่าเบื่อเรา ผมคิดว่าเราควรจะถามกลับว่าทำไมถึงเบื่อเรา แต่ท่านพูดแบบนี้ มันเป็นการจบประเด็น ผมก็คิดว่าผู้พูดก็ฉลาดพอสมควรที่จะไม่ต้องถกเถียงต่ออะไรอีกครับ การชี้แจงหรือว่าการเปิดเผยข้อมูล การแสดงข้อเท็จจริงมันเป็นวิธีการเดียวที่เราจะหักล้าง เวลามีคนมากล่าวหาว่าเราทุจริตไม่โปร่งใส ไม่ใช่การให้หน่วยงานที่เป็นองค์กรอิสระมาให้รางวัล โปร่งใส หน่วยงานโปร่งใสยอดเยี่ยมหรืออะไรอย่างนั้น มันไม่ได้ตอบคำถามที่มีการกล่าวหาว่า เขาทุจริตเลย

เรื่องที่ ๒ สิ่งที่คณะรัฐประหารทำ ตรรกะวิบัตินี้เขาพยายามทำให้ตัวเอง กลายเป็นความชอบธรรม ยกตัวอย่างเช่นคำที่ว่า ทหารคือผู้เสียสละ ทหารคือผู้ที่ทำเพื่อชาติ ซึ่งตรรกะวิบัติแน่นอน เพราะว่าไม่ว่าหมอ วินมอเตอร์ไซค์ คนกวาดถนน ทุกคนก็ทำเพื่อชาติ ทั้งนั้น คำว่า อย่าเอาแต่วิพากษ์วิจารณ์ ถ้าแน่จริงไปรบสิ ท่านประธานครับ ถ้าผมเป็นหมอ ผมจะถามกลับว่าถ้าแน่จริงท่านไปผ่าตัดหัวใจวันนี้เลยไหม มันวิบัติไปหมด อะไรอีกครับ ทำไมต้องสร้างความขัดแย้ง ทำไมไม่ช่วยกัน ผมทำคนเดียวก็ไม่ไหวหรอก เอาแต่ถาม นายกรัฐมนตรีไม่ทำอย่างโน้น ไม่ทำอย่างนี้ ไม่ทำอย่างนั้น เอาแต่สร้างความขัดแย้ง มาช่วยกันสิ ถ้าไม่มาช่วยกัน ถ้าท่านไม่ช่วยผมคิด ไม่ช่วยผมแก้แล้วมันจะทำได้ไหม คือท่านพูดแบบนี้ท่านเอาตำแหน่งรัฐมนตรีให้ผมสักตำแหน่งได้ไหมเดี๋ยวผมจะช่วย คือมันเป็นระบบรัฐสภา การตรวจสอบ ยิ่งมีการตรวจสอบแค่ไหนประสิทธิภาพการทำงาน มันก็ดีขึ้นแค่นั้น มันถึงมีฝ่ายค้าน ฝ่ายรัฐบาล ผมไม่เข้าใจตรรกะนี้เท่าไร

เรื่องที่ ๓ คือการใช้ทำลายคู่แข่งทางการเมือง ท่านประธานครับ วันหนึ่ง ถ้าเราอ่านสมุดพกลูกเรา คุณครูเขียนมาบอกว่าลูกเราเป็นเด็กร่าเริง แจ่มใส มนุษยสัมพันธ์ดี เป็นที่รักของเพื่อน ๆ แต่บางครั้งก็คุยเล่นมากไปหน่อยเวลาที่ครูสอน เราจะทำอย่างไรครับ เราจะรวมกลุ่มกับพ่อแม่เพื่อนคนอื่นตั้งกลุ่มต่อต้านลัทธิชังลูกตัวเองไหม หรือเราจะสอนลูก เราจะวิพากษ์วิจารณ์ว่าลูกเราทำตรงไหนดี ตรงไหนไม่ดี ถ้าเราสอนลูก เราวิพากษ์วิจารณ์ลูก เราจะเรียกว่าเป็นพวกชังลูกตัวเองไหมครับ เช่นกันอีกเรื่องหนึ่ง การพยายามแก้ไขกฎหมาย ตามขั้นตอนกระบวนการที่กฎหมายให้สิทธิกับผู้แทนราษฎรไว้ มันเป็นการล้มล้างการปกครอง อย่างไรครับ ทำไมตรรกะนี้มันถูกทำให้กลายเป็นสิ่งที่ผิดขึ้นมา การบอกว่าจะสนับสนุนยึดมั่น ประชาธิปไตยตามรัฐธรรมนูญถือว่าเป็นปฏิปักษ์ต่อการปกครองอย่างไรครับ ผมไม่เข้าใจครับ ผมคิดว่าควรจะเห็นใจกันบ้างเพราะว่าผมไม่สามารถแสดงความรักต่อชาติ ด้วยการฉีกรัฐธรรมนูญได้ ในเมื่อผมไม่มีเงินไปซื้อปืนเยอะแยะขนาดนั้น นี่ล่ะครับคือตัวอย่าง ของการทำลายคู่แข่งโดยใช้ตรรกะวิบัติ แต่โชคดีครับ ถึงแม้ท่านจะพยายามแค่ไหนก็ตาม ประวัติศาสตร์ก็บอกเราไว้แล้วว่าประชาชนไม่ได้โง่ ประชาชนเขาสร้างผู้นำของเขาเองเสมอ ๑ ปีที่ผ่านมาเราเห็นแล้วว่าเขาสร้างผู้นำของเขาเองอยู่ ผู้นำของเขากำลังแข็งแกร่งขึ้นเรื่อย ๆ ท่านประธานครับ ด้วยความเคารพก่อนที่ผมจะจบขอย้อนไปนิดหนึ่งว่าเมื่อ ๒๐-๓๐ ปีที่แล้ว ตอนที่ผมเป็นเด็ก ผู้หลักผู้ใหญ่ในบ้านเราชอบบอกว่าผมเป็นอนาคตของชาติ ผมจะเป็น คนที่พัฒนาชาติในอนาคตทำให้ชาติเจริญก้าวหน้าแข่งกับต่างประเทศได้ ผ่านมา ๓ ทศวรรษ วันนี้ผมอายุ ๓๒ ปี มีโอกาสได้มาเป็นผู้แทนราษฎร แต่คนรุ่นผมไม่ต้องมาพัฒนาอะไรหรอกครับ คนรุ่นผมไม่ต้องคิดจะพัฒนาต่อยอดอะไรทั้งสิ้น เพราะต้องมัวแต่มานั่งแก้ปัญหาที่ทุกท่าน ทิ้งเอาไว้ ด้วยความเคารพครับ ด้วยความเคารพจากใจจริง ๆ ผมต้องพูดว่าท่านปล่อยให้ ประเทศมันเดินมาถึงจุดนี้ได้อย่างไร พวกท่านปล่อยให้ประเทศมันล้าหลังขนาดนี้ได้อย่างไร ทำไมถึงมาเป็นภาระความรับผิดชอบของคนรุ่นผม ถ้าผมไม่ทำวันนี้มันจะกลายไปเป็นภาระ ความรับผิดชอบของคนรุ่นลูกผม ซึ่งก็คือรุ่นหลานของท่าน ถ้ารุ่นลูกผมเขาถามผมว่าทำไม ไม่ทำ ผมจะตอบเขาอย่างไร สุดท้ายครับท่านประธาน ผมอยากเชิญชวนสมาชิกทุกท่าน มาร่วมกันหาวิธีการป้องกันรัฐประหาร อย่าปล่อยให้เรื่องแบบนี้มันตกไปถึงรุ่นลูกเรารุ่นหลาน ของท่าน มาช่วยกันโหวตให้มีการตั้งคณะกรรมาธิการชุดนี้เพื่อรักษาความถูกต้อง ความคิด ที่เป็นเหตุเป็นผล เพราะมันจะดูวิบัติในวิบัติถ้าเกิดว่าผู้แทนราษฎรไม่ปกป้องรักษาประชาธิปไตย แล้วมันจะดูอกตัญญูมาก ๆ เลยถ้าเกิดว่าคนที่มาจากประชาธิปไตยไม่ปกป้องประชาธิปไตย ท่านประธานครับ สุดท้ายแล้วต้องบอกว่าอยากจะเชิญชวนให้มาร่วมกัน หลักเหตุผลสำคัญ ตรรกะวิบัติทั้งหลายอย่าปล่อยให้คนไหน หรือว่าบุคคลไหน คณะไหนมาตีกินว่าตัวเองเป็น ผู้เสียสละ เพราะการทำรัฐประหารมันคือกบฏ ไม่ใช่ฮีโร่ (Hero) ขอบคุณครับท่านประธาน