นายครูมานิตย์ สังข์พุ่ม สุรินทร์

ขอบคุณครับ ท่านรัฐมนตรีที่ตอบ ข้อที่ ๑ นะครับ ก็คิดว่าเด็กนักเรียนในปีหน้าก็คงที่จะได้มีที่เรียนอยู่ในเขตบริการใกล้บ้าน ส่วนคุรุศาสตร์บัณฑิตก็ให้เรียนไปเถอะครับ ท่านรัฐมนตรีไม่เสียหายหรอกครับ เด็กมีความรู้ ผมบอกแล้วว่าปัญหาการศึกษาของชาติมีเยอะ นี่ปัญหาของเด็ก ยังไม่คุยถึงปัญหา การขาดอาคารเรียน ปัญหาเรื่องสื่อการเรียนไม่พอ ไม่ว่าจะเป็นเรื่องของเทคโนโลยี ไม่ว่า จะเป็นเรื่องของโซเชียล เน็ตเวิร์ค (Social network) หรือปัญหาการขาดบุคลากร ไม่ว่า ครูธุรการ ครูบัญชี ขาดครูผู้สอน ครูผู้สอนที่สอนแล้วจบมาไม่ตรงกับเอก หรือคนที่เป็น พนักงานราชการก็อยากเป็นผู้ช่วยครู หรือคนที่เป็นลูกจ้างประจำก็อยากเป็นพนักงานราชการ นักการภารโรงวันนี้ก็แทบจะไม่มีแล้วที่เป็นพนักงานราชการนะครับ ส่วนใหญ่ก็เป็น ลูกจ้างรายเดือนหรือลูกจ้างรายปี คนกลุ่มนี้ก็ไม่ค่อยมีขวัญในการทำงาน ก็อยากจะฝากไว้ส่วนพวกนี้นะครับ หรือไม่ก็ปัญหา ในเรื่องของความหนาแน่นของโรงเรียนในเขตการศึกษา เช่น จังหวัดสุรินทร์ จังหวัดร้อยเอ็ด เขตของท่านรัฐมนตรีศักดา คงเพชร เขตที่ ๒ โรงเรียนจำนวนมากในการจัดการบริหาร หลายอำเภอ จังหวัดสุรินทร์บ้านผม เขตการศึกษาที่ ๑ ๔-๕ อำเภอ โรงเรียนมากเป็นที่ ๒ ของประเทศไทย ก็อยากจะขยายเขตการศึกษาเพื่อในการบริหารจัดการการกระจายอำนาจ ทางการศึกษาอย่างแท้จริง ถ้ากระทรวงศึกษาธิการรู้จักการกระจายอำนาจมันก็จะง่ายขึ้นนะครับ หรือเขตมัธยมวันนี้ก็ทำได้ดีในระดับหนึ่งแต่ว่าก็ยังขาดอยู่ พวกผมเป็นห่วงนะครับ

แล้วก็เฉพาะเรื่องสุดท้ายที่จะถามรัฐมนตรีก็คือเรื่องของข้าราชการครูกลุ่มหนึ่ง ซึ่งวันนี้กลุ่มพวกนี้ตั้งแต่มีข้าราชการครูกลุ่มพวกนี้สืบเนื่องมาจาก พ.ร.บ. ข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๗ ที่ให้มีการยกฐานะของครูโดยมีการยกวิทยฐานะ ให้ครูทำงานทางด้านวิชาการเข้ามานำเสนอหลังจากที่ปรับเปลี่ยนไม่ให้มีอาจารย์ ให้มีผู้ช่วยครู มีครู มีครูชำนาญการ ครูชำนาญการพิเศษ ครูเชี่ยวชาญ ครูเชี่ยวชาญพิเศษ วันนี้ปัญหา ที่บุคลากรมากที่สุดก็คือจากครูชำนาญการไปครูชำนาญการพิเศษ ครูช่วงนี้ละครับ ที่ประเทศไทยเรามี ส่วนครูเชี่ยวชาญกับครูเชี่ยวชาญพิเศษมีน้อย เพราะพวกนี้ที่เทียบเท่ากับ รองศาสตราจารย์และศาสตราจารย์ไม่ค่อยมีหรอกครับ ทีนี้ปัญหาก็คือว่าครูชำนาญการ ไปทำครูชำนาญการพิเศษ จากคนประมาณสัก ๑๐๐,๐๐๐ กว่าคน วันนี้ยังไม่ผ่านจริง ๆ ประมาณ ๘,๐๐๐ คน คนกลุ่มนี้น่าสงสารมากครับ พยายามทำส่ง ทางกระทรวงศึกษาธิการ ให้ไปสอบ เขาเรียกว่าสอบอีเทรนนิ่ง (e-Training) ให้ไปฝึก ให้ไปหัด กลับมาทำผลงานอีก เขาเรียกมาปรับปรุง ก็ยังไม่ผ่านอีกนะครับ พยายามทำมาหลายครั้งแล้วครับ จนท้อ และหมดขวัญกำลังใจในการสอนเด็ก ก็มีที่ไหนละครับ ก็มาบอกกล่าว มาพึ่งผู้แทนราษฎร พวกเราผู้แทนราษฎรหลายคนที่นั่งอยู่ข้าง ๆ ผม ไม่ว่าจะเป็น ส.ส. สุรชาติ ชาญประดิษฐ์ จากศรีสะเกษ ท่าน ส.ส. องอาจ วงษ์ประยูร จากสระบุรี แม้กระทั่งว่าบัญชีรายชื่อ ส.ส. ขัตติยา สวัสดิผล หรือ ส.ส. บุญแก้ว สมวงศ์ ส.ส. โกศล ปัทมะ พวกเราพรรคเพื่อไทยทั้งพรรค เราเป็นห่วงกลุ่มนี้ ก็อยากที่จะให้ผ่านจากครูชำนาญการเป็นครูชำนาญการพิเศษ ผมก็เลย อยากให้ลดขั้นตอน เอาครูเหล่านี้ไปฝึกอบรมเข้ม ๒ วันสอบ ๒ วันสอบ เอาสัก ๑๕ วัน แล้วก็ มอบวุฒิบัตรให้เพื่อไปปรับ ยกฐานะว่าเป็นคนที่ผ่าน เพราะเขาเหล่านี้ไม่ได้ผ่านการทำวิจัย การทำวิจัย การทำวิทยานิพนธ์ตอนเรียนส่วนใหญ่ก็มาจาก ป.กศ. สูง มาจาก ปม. กว่าจะได้ คบ. ก็ต้องไปเรียนเสาร์ อาทิตย์ ท่านประธานครับ ก็อยากที่จะให้คนกลุ่มนี้ ได้ผ่านสักทีหนึ่ง บางคนเหลือ ๖ เดือนเกษียณ ๑ ปีเกษียณ ผมก็อยากให้นโยบาย ของกระทรวงศึกษาธิการ ฝากไปยัง ก.ค.ศ. ซึ่งเป็นหน่วยงานที่ดูแลในเรื่องของ กฎบัตรกฎหมาย ในเรื่องของความก้าวหน้าให้กับข้าราชการครู ให้เขาได้มีโอกาสเหมือนกับ คนอื่น แล้วปัญหาในโรงเรียนก็เกิดขึ้นน้อย ปัญหาทางการศึกษา เด็กจะได้รับอานิสงส์ จากการจัดการเรียนการสอนของครูที่เขามีขวัญและกำลังใจตามเจตนาของคนที่ให้ทำ กฎหมายข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๗ คืออดีตท่านนายกรัฐมนตรี ทักษิณที่เลื่อนเงินเดือนให้กับครูมาแล้ว ๒ ครั้ง ผมก็เลยอยากถามรัฐมนตรีว่ากระทรวง มีมาตรการอย่างไรกับเรื่องเหล่านี้ครับ ท่านประธานครับ ขอบคุณครับ